IP屬地：湖南
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感受體制外的教育聽(tīng)穆局長(zhǎng)談華德福教育：從官員的角度看教育選擇；從學(xué)者的視角看孩子成長(zhǎng)階段；從家長(zhǎng)的角度看未來(lái)出路。 遵崇孩子的天性，回歸教育的本質(zhì)，一個(gè)班10來(lái)...
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4.4隨意寫(xiě)
這個(gè)點(diǎn)洗刷完畢，回想起剛剛11點(diǎn)50的樣子，有人堵在收費(fèi)口等免費(fèi)而停步不前，回家路近在咫尺，無(wú)奈堵在了收費(fèi)口?；丶倚那械膵饗鹑滩蛔”?..
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2018-02-03隨筆今天的培訓(xùn)，我們工作室的培訓(xùn)在清三小順利進(jìn)行。春花老師將我們的課題研究方向分為識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作三個(gè)版塊。 聶老師叫我們用圖...
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做個(gè)有心人今天的討論流程：第一步：介紹教學(xué)方法（秀媛介紹——“孩子，讓我認(rèn)識(shí)你”給孩子寫(xiě)信故事）。第二步：我們作為旁聽(tīng)者對(duì)秀媛的教育實(shí)施過(guò)程提出...
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關(guān)于精細(xì)化閱讀今天的相聚，有兩個(gè)詞特值得我去思考，一個(gè)是“精細(xì)化”，一個(gè)是“繪本”。 精細(xì)化，是把工作深化、細(xì)化、量化、具體化，這是一種工作態(tài)...
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多點(diǎn)嘗試——聽(tīng)春花老師《巨人的花園》一課隨感今天聽(tīng)了春花老師的課，我最初的感受是：語(yǔ)文課結(jié)合心理學(xué)，原來(lái)這么奇妙！ 《巨人的花園》這篇優(yōu)美的童話(huà)，動(dòng)人的故事情節(jié)激發(fā)著孩子們...
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7月11,12暑期培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)概括
知識(shí)要點(diǎn)梳理: 1、分組閱讀一篇文章：文章表達(dá)的核心是什么？通過(guò)話(huà)語(yǔ)互動(dòng)構(gòu)建自己的生命意義 2.可以流暢看懂,讀出來(lái)，并懂得作者所表達(dá)的意思，需...
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當(dāng)語(yǔ)文遇上心理學(xué)7月11日-12日，兩天時(shí)間里，我們可親可敬的聶老師堅(jiān)持為大家做了極具意義的暑期培訓(xùn)。交流語(yǔ)文教學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系，當(dāng)語(yǔ)文遇上心理學(xué)，...
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6月22日 15分鐘隨意寫(xiě)：
今天，聶老師讓我們兩人一組完成一個(gè)活動(dòng)，一人做動(dòng)作，一人配音，時(shí)間三分鐘，然后交換角色。 我和早早老師一組，首先，我做動(dòng)作，早早...