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    沒(méi)有關(guān)系,就做個(gè)特別的自己

    通過(guò)兩三個(gè)月零零碎碎、磕磕絆絆的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)繪本對(duì)我的影響越來(lái)越大了,常常有一種“返璞歸真”的感覺(jué)。 上午閑暇時(shí)刻,隨手翻到了一個(gè)繪本故事《你是特別的,你是最好...

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    給夢(mèng)想裝一對(duì)翅膀

    給夢(mèng)想裝一對(duì)翅膀 今天跟同學(xué)們分享了一個(gè)繪本故事,荷蘭繪本大師漢斯·比爾的《達(dá)芬奇想飛》。 小企鵝達(dá)芬奇住在寒冷的南極,他和別的企鵝有點(diǎn)不一樣,別的企鵝的...

  • 贊同!我曾在日更者文章下留言,闡述日更在某些情景和文體有用,比如長(zhǎng)時(shí)段記錄某種復(fù)雜演變或簡(jiǎn)單的流水賬口水文,膚淺的心得體會(huì),基本是淺顯的總結(jié),反思,記錄,甚至重復(fù)。這種“日記”類“應(yīng)付”之作,對(duì)寫作技巧、行文技藝用處不大。除了有記錄,回味,滿足虛榮心,保持暫時(shí)的寫作激情外,沒(méi)太多實(shí)質(zhì)性好處,久之甚至?xí)钢懽鳠崆楹挽`感,變成寫作殺手。

    我提出一個(gè)問(wèn)題:誰(shuí)在鼓吹日更?居心何在?可以聯(lián)想萬(wàn)惡的資本鼓吹超前消費(fèi),讓人買買買,貸貸貸,還還還,給人洗腦,描述花錢的美好,引誘借貸超前消費(fèi),讓人陷入消費(fèi),勞作,還貸的循環(huán),難以翻身。再類比娛樂(lè)至死的愚民政策,為維穩(wěn)不讓反抗,用游戲,網(wǎng)劇,煙酒黃毒,美食美景填充生活,沉浸在娛樂(lè)中安于現(xiàn)狀,忘記反抗……

    同比之下,鼓吹日更的那波人到底居心何在?首先確定他們的身份——一群網(wǎng)文既得利益者或至少嘗到甜頭的人,他們從來(lái)不講自己成功的真正“絕技,恐怕被人學(xué)去,又必須講點(diǎn)所謂“經(jīng)驗(yàn)“,于是找到了“努力、堅(jiān)持“之類的成功學(xué)萬(wàn)能詞句,仿佛努力就會(huì)成功,堅(jiān)持就是勝利,你成功了都是堅(jiān)持和努力的結(jié)果,不成功就歸咎于努力不夠,多么完美的經(jīng)驗(yàn)?。?br>
    殊不知這是多么不靠譜的邏輯!努力是成功必要非充分條件,它很重要,但不充分,天分,方法,領(lǐng)悟……很多東西是努力無(wú)法替代的,如果方向錯(cuò)了,越努力越絕望!他們真正的目的是用最笨拙最安全的方法掩蓋不想透露的殘酷現(xiàn)實(shí):不是那塊材料,不懂方法技巧,又想成功的寫作者,只配瞎寫日更,只要你贊同了這個(gè)邏輯,受鼓動(dòng)付諸了行動(dòng),那你就是無(wú)主見(jiàn),易控制,被洗腦的那一幫,傻傻地用最笨拙卻似乎非常正確的方式自我摸索,執(zhí)著而可憐。

    而那些既得利益者冷眼旁觀,偷偷積累成果,把低效日更者甩得望其項(xiàng)背,變得一騎絕塵,高不可攀。傻傻的日更者做著成功的白日夢(mèng),崇拜著那些上岸的前輩,在你迷茫時(shí)他們會(huì)說(shuō):堅(jiān)持下去,堅(jiān)持就是勝利!你快堅(jiān)持不住或被成功誘惑時(shí),說(shuō)不定會(huì)找到那些成功者求經(jīng),他們會(huì)表現(xiàn)得勉為其難,或許看在錢的面子上會(huì)收你為徒,于是,既得利益者又割了一茬好韭菜!即便上了寫作班,膚淺的方法和堅(jiān)持的怪調(diào)依然充斥,你就像一個(gè)被控制的陀螺,忙轉(zhuǎn)成令人暈眩的悲傷。

    依我淺見(jiàn),文以載道,記錄分享,回歸文字原始功能,或與自我對(duì)話,或訴與別人說(shuō),各種情景各種文體,心有所感,不吐不快,念念不忘,必有回響,隨心所欲,文為我狂,日更算個(gè)屁,但凡思想處,落筆皆文章,我手寫我心,世人誰(shuí)可擋?無(wú)非價(jià)值大小而已,能把心語(yǔ)化文,被外人偶遇,已是天大緣份,有同好固然欣喜,無(wú)人問(wèn)津亦屬正常,隨著時(shí)間成長(zhǎng),綠了芭蕉黃了秋棠,以前的想法變得幼稚荒唐,讀一讀當(dāng)年的執(zhí)著,不也熱淚盈眶?

    所以,高興了悲傷了,有想法無(wú)想法,想著就寫,帶著當(dāng)下的目的,像風(fēng)一樣行了萬(wàn)里,不問(wèn)歸期。不想寫就暫時(shí)封筆,在實(shí)踐的沙場(chǎng)上調(diào)兵遣將,把自己活成一個(gè)行動(dòng)派,進(jìn)可攻退可守,胸有溝壑,日出而作日入而息,簡(jiǎn)單平常,卻不是在用心書寫人生么?

    至此,心已平復(fù),愛(ài)寫不寫,但所行文,沒(méi)有大蒜咖啡之別,亦無(wú)韭菜可割,只為同好相逢,以文會(huì)友,既無(wú)友,便自言自語(yǔ),聊以自慰,快哉快哉!

  • 警告!停止更文

    文/展小曼 不想在更了,以后只看別人寫的就好,這個(gè)平臺(tái)并沒(méi)有想象的那么好。 順便給各位提個(gè)醒,任何平臺(tái)寫東西除非是有內(nèi)涵的有論點(diǎn)的有故事性的純文藝愛(ài)好者,其他的盡量少寫。 平...

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    媽媽的教育智慧

    叮當(dāng)在一次語(yǔ)文測(cè)試中考了84.5分,這是他上學(xué)以來(lái)考的最低分,關(guān)鍵是被扣分的幾個(gè)小題錯(cuò)得有些離譜,叮當(dāng)爸去接孩子時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息非常生氣,臉陰沉了一...

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    “不完美才值得被稱頌”

    我加了不少微信群,但有一個(gè)群非常特別,對(duì)我來(lái)說(shuō)也很重要,那就是“小蘭和她的朋友們”。群里面有300多人,很幸運(yùn),我是其中一員。 你可能會(huì)問(wèn):小蘭是誰(shuí)? ...

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    等待的智慧

    等待的智慧 ——讀《安的種子》 三個(gè)小和尚——本、靜、安從老師父那里每人獲贈(zèng)一顆千年蓮花種子。 本是個(gè)行動(dòng)力很強(qiáng)的人,立馬跑...

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    找回自我(二)

    找回自我(二) 周末了,老師也該休息一下啦??刹恢醯?,在家的空閑時(shí)刻,我滿腦子都是孩子們的“缺點(diǎn)單(自我認(rèn)識(shí)單)”。該怎樣助他們?nèi)ゴ驍∵@些心中的怪獸呢...

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    找回自我(一)

    ——再讀《小豬變形記》 上周五下午,我跟六年級(jí)的孩子們?cè)俅畏窒砹恕缎∝i變形記》這個(gè)繪本故事。 這個(gè)繪本畫面生動(dòng)、色彩明快,故事情...

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    一只半杯子

    朋友送了一個(gè)玻璃杯。它的設(shè)計(jì)很別致:透明的杯體,銀色的不銹鋼杯蓋,蓋子上面帶一個(gè)黑色拉環(huán),合上是杯蓋的一部分,提起來(lái),兩根手指即可拎著杯子,攜帶很方便。 但我最喜歡的還不是這...

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    “故事湯”

    昨天下午,我剛走進(jìn)教室,有同學(xué)提議:“老師,接著給我們講故事吧!” “講什么,《綠野仙蹤》嗎?” “對(duì)?!?“今天講點(diǎn)別的吧!”說(shuō)著,我在黑板上寫了幾個(gè)字——踢貓效應(yīng)。然后...

  • 美麗的“糖果山”

    2019年12月中下旬,我要到安陽(yáng)師院參加國(guó)培。臨出發(fā)前,我擬定好一份特別的課程表交給班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表,讓她們負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)并組織好班級(jí)秩序。另外預(yù)約了兩位同事適時(shí)到我們班...

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    時(shí)間啊,時(shí)間

    小時(shí)候我曾無(wú)意間聽(tīng)到奶奶跟鄰居聊天:“這日子咋過(guò)恁快呢,人哪,一眨眼就老了?!蹦菚r(shí),我調(diào)皮地把眼睛眨了又眨,心想:俺還是個(gè)小孩呀,奶奶騙人! 上學(xué)以后,老師常常教導(dǎo)我們要珍惜...

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