教育信息化2.0素養(yǎng)提升——2019興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)心得體會(huì) 信豐452李雨姣 參加2019興成長(zhǎng)計(jì)劃4班是偶然的，因?yàn)橛凶C書發(fā)，同事們都積極報(bào)名了，我也來湊熱鬧了。 當(dāng)我聽了...
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教育信息化2.0素養(yǎng)提升——2019興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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一樣的七月不一樣的收獲 2019 興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)感悟2019年的七月，跟以往一樣，我們又迎來了盼望已久的暑假。但它又跟以往不一樣，因?yàn)檫@個(gè)七月我有幸參加了2019興成長(zhǎng)計(jì)劃，并在教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班報(bào)了名，從開班儀式...
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邂逅互加 助我成長(zhǎng)——2019興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)心得很榮幸能夠參加2019暑期興成長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，我選擇的是興成長(zhǎng)4班―教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班，通過聆聽專家的講座，受益匪淺，收獲頗多。 第一節(jié)課是王子老師的...
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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教師成長(zhǎng)的新途徑隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，在教育屆也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱潮。暑期我參加了2019興成長(zhǎng)互加計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)真的太好了。雖然我只是學(xué)習(xí)1班的學(xué)員，但是我周一至周六只要有時(shí)間...
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學(xué)習(xí)體會(huì)
假期我參加了互加計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從聽完第一節(jié)王子老師講的課，我的內(nèi)心不再平靜，反思自己的教學(xué)，理解了當(dāng)下推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的主要策略。 一、正確認(rèn)識(shí)教育信息化的本...
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2019-07-31
假期我參加了互加計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從聽完第一節(jié)王子老師講的課，我的內(nèi)心不再平靜，反思自己的教學(xué)，理解了當(dāng)下推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的主要策略。 一、正確認(rèn)識(shí)教育信息化的本...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來，深受各地老師歡迎，兩年累計(jì)覆蓋超過6萬名教師。 2019年暑期，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書” 2、自行注冊(cè)、登錄簡(jiǎn)書后，修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫作，完成寫作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡(jiǎn)書內(nèi)搜索專題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿，投稿后請(qǐng)勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書投稿總專題，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章。 2、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3、審核時(shí)間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
