闊別了很久的筆端，今天重新小記一下此時(shí)此刻的心情～ 早晨六點(diǎn)起床，趕快準(zhǔn)備兒子的早餐，順便把換洗衣服洗滌出來(lái)，一陣緊鑼密鼓，還好今天兒子中秋過(guò)后返校時(shí)間不是往日的七點(diǎn)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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生活小感
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又忙又美仙女記今天是周日，我輪休，下午兩點(diǎn)，參加我們課題群新課標(biāo)研討會(huì)。自己到的稍早，在門(mén)口碰見(jiàn)張冉，然后一同進(jìn)去會(huì)議地點(diǎn)。到了之后已有兩位老師提前到來(lái)，然后胡老師還有有幾個(gè)老師都...
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兒子的語(yǔ)文周周清來(lái)了一次66分……
十一點(diǎn)十五分，我正準(zhǔn)備中午的食糧。兒子放學(xué)回來(lái)了，滿臉的不高興和即將有淚水流出的雙眼。我連忙問(wèn)：怎么了，寶貝，能和媽媽說(shuō)說(shuō)嗎？聽(tīng)到這里，兒子的眼淚瞬間滑落下來(lái)，同時(shí)大聲...
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知我者謂我心憂，不知我者謂我何求
名言：如果教師缺乏幽默感，就會(huì)筑起一道師生互不理解的高墻：教師不理解兒童，兒童也不理解教師。意識(shí)到兒童不理解你，就會(huì)使你生氣，教師生起這種氣來(lái)，就往往無(wú)法擺脫。親愛(ài)的同行，相...
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提高教師幽默感
如果教師缺乏幽默感，就會(huì)筑起一道師生互不理解的高墻：教師不理解兒童，兒童也不理解教師。意識(shí)到兒童不理解你，就會(huì)使你生氣，教師生起這種氣來(lái)，就往往無(wú)法擺脫。親愛(ài)的同行，相信我，...
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高鐵上的故事
一路飛奔，到達(dá)高鐵站，距離開(kāi)車(chē)還有一個(gè)小時(shí)，悠閑的背背單詞，寫(xiě)寫(xiě)文章。從售票處出來(lái)的時(shí)候看到一位年輕的母親正在無(wú)比慌亂的督促一位兩歲的小姑娘往前走，小姑娘亂跑，年輕媽媽帶的行...
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優(yōu)質(zhì)課復(fù)盤(pán)
1、提前預(yù)訂好酒店，最好和會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)在同一個(gè)酒店！ 2、服裝一定要亮色，暗色再好看，在舞臺(tái)上也會(huì)黯然失色，最好多準(zhǔn)備幾套，一定要職業(yè)的，休閑的一點(diǎn)兒不占優(yōu)勢(shì)，給人很不莊重的感覺(jué)...
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活在當(dāng)下，讓心從容
世間萬(wàn)物皆有情，難得最是心從容。 ———汪曾祺 最近幾天各種壓力紛沓至來(lái)，學(xué)校方面：復(fù)習(xí)進(jìn)入必修二遺傳最難啃的骨頭，每天用于備課的時(shí)間占了大部分的，要想讓學(xué)...
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與文字跳舞的馬爾克斯
對(duì)于普通的寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，一生能有一部值得流傳的經(jīng)典，就算成功了！ 而當(dāng)這個(gè)人換成了馬爾克斯，你會(huì)驚訝、震撼、乃至嘆服：他這一生的作品，可謂部部經(jīng)典——《百年孤獨(dú)》《霍亂時(shí)期的愛(ài)...
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讀《斷舍離》有感
被困在水槽淤泥口的鲇魚(yú)可以想象一下這個(gè)場(chǎng)景：自己變成了一條鲇魚(yú)，找不到本來(lái)就存在的進(jìn)出口，被形形色色的東西和廢棄物包圍著，困在水槽里，整日一籌莫展…… 居住在水槽中的我們，其...
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2020-09-13
9.13號(hào)名言 世間萬(wàn)物皆有情，難得最是心從容。 ———汪曾祺 年少時(shí)不懂人情世故，總是在不斷地爭(zhēng)奪、攀比，霸道...
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心自在，皆幸福
世間萬(wàn)物皆有情，難得最是心從容。 ———汪曾祺 這幾天單位開(kāi)始體檢了，不斷有同事帶回來(lái)體檢結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這兩年甲狀腺出問(wèn)題的人越來(lái)越多，...
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平平淡淡才是真
世間萬(wàn)物皆有情，難得最是心從容?！粼? 忙忙碌碌了一周，周天終于稍微有點(diǎn)空閑的時(shí)間，于是一大早起床去醫(yī)院做產(chǎn)檢，利用中間等結(jié)果的空隙，我趕快去菜市場(chǎng)采購(gòu)中午的食材，想...
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珍惜今天，方能把握明天
9月14教育名言:我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴。 ——李大釗 回首過(guò)去的，那是沉溺回憶的守候者；把握今天的，那...
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萬(wàn)事始于“今”，
9月14教育名言: 我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴。 ——李大釗 人的一生只有三天：昨天、今天、明天。
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一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考昨天學(xué)習(xí)完酸堿中和滴定，今天讓學(xué)生們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到去做實(shí)驗(yàn)孩子們都很興奮。 在去做實(shí)驗(yàn)之前，我讓孩子們先看視頻，記住酸堿中和滴定的步驟，最后算出待測(cè)液的濃...
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上一節(jié)自然生成的課
接到周師講課任務(wù)，心里半推半就：不想去講，因?yàn)檫€要備課！去講吧，逼著自己梳理一下教育研究方法。明天開(kāi)課，今天才才去捋一捋思路，把去年的講義拿出來(lái)看看，怎么都不滿意。 安靜的看...