我們進入了一個“信息化”的時代，信息的傳播、擴展已經(jīng)超乎我們的想像。在這樣的軌道上，教學也會不因個人的意志而發(fā)生著深刻的變化。從這層意義上來講，每一位教育工作者都應該...
發(fā)簡信
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用文字記錄思想的足跡，<br>用心的脈搏去感受靈魂。
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我們需要什么樣的融合課程？
今天，走進了東湖塘中心小學的融合課程的課堂中，現(xiàn)場感受著“冬之暖”帶給每一個人的快樂。在有點小興奮的同時，也在追問自己，這是理想的融合課程樣態(tài)嗎？ 回答自己這...
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詩，去打開兒童的生活
今天，寫了一篇與詩教不搭的短文，有好友私下問我，如何才是理想中的詩教？想起前段時間在新吳，和同行聊過這個話題。于是，寫下如此淺見，算是交作業(yè)吧。 首先，詩要和...
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溜爸，簡書簽約作者，舞槍弄棒、舞文弄墨的計算機工程師，夢想老婆孩子熱炕頭上寫故事。<br>溜媽，溜溜的大奶牛，北師大教育學碩士牌的，美國認證正面管教講師、鼓勵咨詢師，一點一滴分享育兒經(jīng)驗。<br>微信公號：遛遛心情<br>個人微信：xi13718906914<br>轉(zhuǎn)載聲明：轉(zhuǎn)載分為兩種，一是有償轉(zhuǎn)載，即付給作者相應的稿酬；二是無償轉(zhuǎn)載，需注明作者為簡書簽約作者，并在文章后放簡書二維碼。除此之外的轉(zhuǎn)載都會被視為侵權，簡書不惜一切追究侵權責任。關于轉(zhuǎn)載事宜，請聯(lián)系簡書版權經(jīng)理“sherry時芽”（簡信即可）。<br>版權合作事宜請聯(lián)系簡書版權中心 pub@jianshu.com”
