平瑞青堅持分享第725天(2019.8.25’)周日 心理老師不是政教主任,不能以是非和善惡判斷、解讀來訪者的困擾,只有從學(xué)生的角度出發(fā),真正做到共情,才有可能讓咨詢...
寫在前面:本文是關(guān)于高效學(xué)習(xí)的方法論分享,閱讀時間約6分鐘。主要解決以下問題:①怎樣走出越學(xué)越焦慮的怪圈?②進(jìn)入一個新領(lǐng)域,如何快速學(xué)習(xí)?③如何用框架性思維搭建自己的知識體系...
沒上大學(xué)之前,我沒爬過一座山,忙碌的學(xué)生生活似乎也沒給我這個機會。真正意義上爬的第一座山是廣東韶關(guān)的芙蓉山,還是被我們定向越野的師兄師姐拉去訓(xùn)練的。那時候?qū)τ谂郎揭矝]什么特...
“誰誰能力很強”,和同事聊天的時候這句話出現(xiàn)的頻率很高。工作之后,“能力”這個詞兒越來越多被我們提起。但是能力到底指的是什么?會有這么大的魔力讓我們念念不忘? 可能是因為...
最近懶惰了好多。好幾本書同時在讀,讀讀停停,又換另外一本,繼續(xù)讀讀停停。 就跟今天下樓跑步,跑一跑,走一走,還跟寶寶們打鬧一會兒,賴賴皮皮的跑了三公里,連老公都看不下去了,直...
這個模型很實用,能讓我們更好得理解人和外界互動的方式,直接上圖。 CD模型的本意其實是用于人職匹配的,但是實際上也可以延伸到人際交往中。模型告訴我們,最Nice的雇傭關(guān)系...
記得剛畢業(yè)那會兒,覺得自己肚里還挺有料的,就是哪哪都面試不上?,F(xiàn)在再回過頭來看,才知道為啥說大學(xué)生就是一張白紙,也不知道當(dāng)時我哪來的優(yōu)越感,明明好菜。 生存...