想要成為什么樣的人，你得先想，才能成為，你行才能行，你不行你就不行，看了詹青云的成長背景，好像所謂的學(xué)區(qū)，只是一個方面，更多的還是教育。你想要他成為什么樣的人，你怎么去培養(yǎng)他...
發(fā)簡信
IP屬地：湖南
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想要成為什么樣的的人
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熊二，開始欣賞自己吧四個項目，第一個毛毛蟲，拿了最后一名，趕小豬，第三，仰臥起坐，第三，拔河第二，拔河還是很精彩的，最后遺憾輸了，兩個孩子竟然哭了。自己也是不太開心，組織紀(jì)律上，郭老師提醒，可以...
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貼黑板上，讓家長看看孩子們的夢想
改作業(yè)啟發(fā)1
上星期給他們貼了4字詞語，然后每天讓他們抄，也為自己的學(xué)校作業(yè)提供便利，其次慢慢為期末復(fù)習(xí)碼基礎(chǔ)。今天改作文，發(fā)現(xiàn)那群毛頭小子，很多開始不自覺就用上了。原來是真的要積累的，日...
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改作業(yè)啟發(fā)1
上星期給他們貼了4字詞語，然后每天讓他們抄，也為自己的學(xué)校作業(yè)提供便利，其次慢慢為期末復(fù)習(xí)碼基礎(chǔ)。今天改作文，發(fā)現(xiàn)那群毛頭小子，很多開始不自覺就用上了。原來是真的要積累的，日...
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《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》5.6.7.8《語文教師的專業(yè)成長之路》陳軍77-98 語文的教學(xué)對象確定，學(xué)生和課本，但是教學(xué)目標(biāo)不確定，教學(xué)內(nèi)容的靈活性，不歸類性 師生互動，教學(xué)相長，思想上的動，老師引導(dǎo)學(xué)生動，學(xué)生...
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閱讀策略指導(dǎo)教學(xué)
三年級的部編版教材就出現(xiàn)了閱讀策略單元，主要介紹的方法是預(yù)測。 閱讀策略單元，不考慮人文主題，和語文要素，完全是教方法，因此在教學(xué)上要抓準(zhǔn)教學(xué)重點。 預(yù)測—驗證建構(gòu)意義。
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開學(xué)第二天 - 草稿
昨晚快十二點睡的，早上三點竟然醒了，后來六點20起床的。 值日，發(fā)現(xiàn)了，需要安排值日生打掃包干區(qū)！今晚做好安排！固定人！ 還需要把小組長和作業(yè)組長選出來！ 班干部表可以稍微排...
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開學(xué)第二天
昨晚快十二點睡的，早上三點竟然醒了，后來六點20起床的。 值日，發(fā)現(xiàn)了，需要安排值日生打掃包干區(qū)！今晚做好安排！固定人！ 還需要把小組長和作業(yè)組長選出來！ 班干部表可以稍微排...
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蒲公英班開學(xué)前一天
在新聯(lián)一般都是前提號召，讓家長過來打掃。下午開會說，讓家長過來幫忙，會上自己沒表示。會后還是忍不住和一兩個老師吐槽說，一般不都是提前號召嗎？ 后來實在不想自己搞，也沒時間搞，...
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為什么突然沒法發(fā)文了
寫好了讀書筆記，發(fā)出去突然就沒法發(fā)了，不知道是我各人原因，還是系統(tǒng)問題。 最擔(dān)心的是，不會突然被封號之類的吧。以前在微博上寫東西，然后也是突然之間賬號就被注銷了。那時候突然產(chǎn)...
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》從文言字詞的品味中把握文章所言之“志”所載之“道”71-92
讀懂文言課文，第一步，把字詞搞懂 反復(fù)讀，先讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音，了解文意。 回家讀（預(yù)習(xí)），給時間讀。請學(xué)生讀，先不給學(xué)生斷句，讓其自己憑感覺讀，然后聽，可以老師范讀，聽錄音...
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小學(xué)班長問題
剛接手新班，如何選班長？ 沿用以前的？換一個？馬上換？還是隔斷時間再換？ 小學(xué)班長如何選 什么樣的人適合當(dāng)班長 剛開學(xué)第一天，或者未來的一周或者幾周內(nèi)，如何觀察？從哪些事里觀...
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《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》3《卓越教師的培養(yǎng)與成長》謝利民 辦好教育還是要遵循教育規(guī)律 不好好上十年課，就根本成不了名師。上了課才知道怎么上課。 教師的首要任務(wù)就是上好課，要有課程意識，為提高教學(xué)質(zhì)量全...
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《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》2
《教師的文化自覺》程紅兵22-38 教育說到底是文化的傳承，我們一代一代的人通過教育的傳承而成人。 好的教育可使人成為完善的人，而絕不是對人性的異化。完善的人是怎么樣的人？ ...