給學(xué)生安排了15分鐘的自我學(xué)習(xí)時(shí)間，在黑板上寫好了內(nèi)容、時(shí)間和具體要求之后，大部分學(xué)生已經(jīng)開始安靜專注地劃書、做題了。 我走下講臺(tái)在班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 哎，這個(gè)同學(xué)你在干啥——桌子上...
發(fā)簡(jiǎn)信
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剝雞蛋？不，老師，我在研究碳酸鈣 -
我的2025（二）第三，重啟。 兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，機(jī)緣巧合，我又開始在學(xué)校做我的心理了。 5年前，我已經(jīng)準(zhǔn)備“華麗轉(zhuǎn)型”，突如其來(lái)的學(xué)校合并讓我無(wú)心他顧；2年前，我臨時(shí)救場(chǎng)后準(zhǔn)備大展身手，理念不合的管...
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我的2025（一）終于放假了，我得以有心情來(lái)總結(jié)一下過去的2025年。 第一，舒展。 我上班20年了，最難的是第一屆那三年，和這三年。第一屆那三年難，是因?yàn)閯偵习啵@三年難，是因?yàn)椋怼?工...
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我宣布，這是全校和我打招呼最熱情的學(xué)生
01 從去年開始，我經(jīng)常在教學(xué)樓走廊碰到一個(gè)男生，他每次都熱情地跟我打招呼，我趕緊也熱情回應(yīng)，然后使勁想這個(gè)學(xué)生是我教的哪個(gè)班的？ 想了半天，答案是我沒教過他。而且，我有一次...
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同一個(gè)事情，你們咋180度的看法不同？平時(shí)沒事就在B站上聽up主講《紅樓夢(mèng)》，聽的多了，便發(fā)現(xiàn)了有趣的事情——對(duì)同一個(gè)事件，不同的up主給出了截然相反的解釋。 評(píng)評(píng)史湘云 比如，那日剛好聽兩個(gè)up主講到了史湘云，...
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我學(xué)著淡淡地活著最近在讀余秋雨的《摩挲大地》，被其中一篇《黃州突圍》的一段話深深打動(dòng)。 《黃州突圍》是講蘇東坡的，是一場(chǎng)生命的突圍，是一場(chǎng)終于尋到了自己和世界不那么劇烈碰撞的突圍。 成熟是明...
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徒兒們，為了給你們講好文化，我也是拼了最近在講文化，感覺很奇特：一方面，素材很多，內(nèi)容很豐富，發(fā)揮空間大，感覺可以講的不錯(cuò)；另一方面，知識(shí)容量大，知識(shí)點(diǎn)理論性強(qiáng)，學(xué)生相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備不夠。 兩相矛盾之下，一個(gè)奇特的課...
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一次讀書分享后的感想學(xué)校的新學(xué)期開學(xué)全體會(huì)議一開，接下來(lái)就是接近三分之一老師參加的學(xué)期讀書分享。這本來(lái)是每個(gè)學(xué)期末的規(guī)定動(dòng)作，但因?yàn)樯蠈W(xué)期結(jié)束時(shí)時(shí)間緊張，就推遲到了這學(xué)期開學(xué)進(jìn)行。 坐了一天半，...