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發(fā)簡信
IP屬地：湖北
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日光傾城，許我此身安暖。<br>笑顏燦燦，著我后世心安。<br>珍惜當(dāng)下，熱愛生活。
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我是這樣創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)的-楚風(fēng)
參加永澄老師的活動(dòng)，訂立一個(gè)5-7天即可完成的小目標(biāo)，去解決一個(gè)問題，從執(zhí)行中創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。我選擇的問題是：「 楚風(fēng)：通過活動(dòng)形成出游如何準(zhǔn)備，游玩，游后收尾的模板流程供下次調(diào)...
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一元信息管理法的實(shí)踐共創(chuàng)。 去體驗(yàn)、去記錄、去發(fā)現(xiàn)。 創(chuàng)造=新體驗(yàn)
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實(shí)踐一元化筆記收獲的10個(gè)價(jià)值by楚風(fēng)在手機(jī)，電子筆記，語音輸入這樣多的輸入，記錄手段背景下，為什么還要用紙質(zhì)的筆記本，來手工記錄，并且沒有電子筆記本，搜索，歸檔方便。帶著這樣的疑問，開始了永澄老師的一元筆記本記...
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知識(shí)晶體、知識(shí)體系、知識(shí)卡片
讀文大綱 ① 你的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)是什么？② 通過知識(shí)晶體記知識(shí)的原理？③ 知識(shí)晶體和知識(shí)體系的關(guān)系？④ 要哪些知識(shí)晶體？⑤ 知識(shí)卡片核心三要素？⑥ 幕...
