今天和好些優(yōu)秀的人兒聊半間教室。 非常熱衷于聊起胡老師這回在北京所傳遞的概念和故事。 聊到,為什么要打擊奧賽? 人再會(huì)算也算不過(guò)機(jī)器,再者,新時(shí)代的背景下,我們要從一個(gè)制造業(yè)...
那么問(wèn)題又來(lái)了。把知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)做成影視作品,那不就是給孩子消遣的嗎?能提升孩子的成績(jī)嗎? 先來(lái)做個(gè)對(duì)比,不愛(ài)學(xué)的痛苦的VS愛(ài)學(xué)的上癮的,哪個(gè)成績(jī)好?這背后的差別其實(shí)就是學(xué)習(xí)效...
有一個(gè)問(wèn)題,在沒(méi)有預(yù)習(xí),沒(méi)有復(fù)習(xí),沒(méi)有作業(yè)的情況下,孩子們對(duì)《延禧攻略》里的人物、關(guān)系、情節(jié)、甚至歷史脈絡(luò)、各方勢(shì)力都能牢記于心,這是為什么? 其實(shí),大腦有他自己的學(xué)習(xí)規(guī)律,...