發(fā)簡信
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年閱百本
你最想推薦的10本書 1.《被討厭的勇氣》 2.《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》 3.《原子習慣》 4.《窮查理寶典》 5.《非暴力溝通》 6.《認知覺...
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沒時間悲傷
你知道嗎？人其實沒有時間悲傷。 離別本應該難過，可是一旦被忙碌沖散了，就消散了。當回過神了，已經(jīng)過了很久很久。那些悲傷似乎就有點不合時宜...
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從“兒童偵探”到“課堂研究者”
作為一名一年級語文老師，我深切體會到，“教育假設”理論并非懸浮在空中的高深詞匯，而是我們（尤其是低年級教師）在“直覺”與“專業(yè)”之間搭建橋梁的必...
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基于《深度學習課堂的構建邏輯》的學習與教學反思
一、對學習歷程的理解 結合《深度學習課堂的構建邏輯》關于“學習歷程的本質(zhì)與實踐”的內(nèi)容，我所理解的“學習歷程”，是教師以核心素養(yǎng)為錨點，引導學生...
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科學倫理與學術規(guī)范作業(yè)二
2. 結合目前科研環(huán)境論述如何構建“主動型科研誠信”意識 科研誠信不僅是學術研究的基石，更是科技創(chuàng)新的生命線。在當前的科研環(huán)境下，“唯論文”、“...
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小學語文課堂挑戰(zhàn)性學習任務的設計與運用小學語文課堂挑戰(zhàn)性學習任務的設計與運用 ——以四年級《白鵝》為例 作為小學語文老師，結合《深度學習課堂的構建邏輯》第二章理論，四年級閱讀課的挑戰(zhàn)...
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我想擁有一間讀寫教室——海南省小學名師王琴玉工作室第一次研修活動學習心得
在期盼中終于迎來了海南省小學名師王琴玉工作室第一次研修活動，主題是“我有一間讀寫教室”?！白x寫”這個主題是我們在教室中教學實踐的主旋律，因...
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我們值得擁有一切的愛從九月以來，面上溫和乖巧，按部就班，積極配合，但實則一直處于消極抵抗的狀態(tài)，無聲地表達自己的情緒。表面波瀾不驚，實則內(nèi)心風起云涌。身體...
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站在大師的肩膀上前行——《終身成長》第一輯閱讀分享（4463）
站在大師的肩膀上前行——《終身成長》第一輯閱讀分享 尊敬的各位老師： 大家好！今天，我非常榮幸能與大家分享我閱讀《終身成長》這本書第一輯——“閱...