備課前的準(zhǔn)備工作 很多老師認(rèn)為,講課題目還沒定下來呢,沒法準(zhǔn)備或者說不著急。其實不然,抽題之前的準(zhǔn)備工作非常重要,這是上好公開課的知識儲備階段。 我們可以先暫定一個課題,有目...
備課前的準(zhǔn)備工作 很多老師認(rèn)為,講課題目還沒定下來呢,沒法準(zhǔn)備或者說不著急。其實不然,抽題之前的準(zhǔn)備工作非常重要,這是上好公開課的知識儲備階段。 我們可以先暫定一個課題,有目...
讀劉顯國《板書藝術(shù)》有感 所謂板書,從動態(tài)的角度理解,它是教師上課時在黑板上書寫的文字、符號以傳遞教學(xué)信息、教書育人的一種言語活動方式,又稱為教學(xué)書面語言。從靜態(tài)的角度理解,...
今天,我觀了一位青年教師的一節(jié)語文課,想給她提出以下建議: 首先,應(yīng)該把語速慢下來。青年人腦子靈活,口齒伶俐無疑是優(yōu)點,但是語速過快就是缺點了,是一大硬傷。因為語速快得連聽課...
隨著一聲“下課”,今天與孩子們共同閱讀《天窗》的課堂落幕了。 回想這節(jié)課,從準(zhǔn)備、整理、研磨到今天的課堂,一路走來,最大的收獲是深刻地領(lǐng)會到“課堂,是發(fā)現(xiàn)的過程”這句話的意義...
大概在遠(yuǎn)古時期,自從人類有了固定住所“窗”就成為人們生活中常見的事物了。甲骨文里有“窗”的寫法,成語里有“窗”的故事,唐詩宋詞里有“窗”的歌聲——窗,是那樣普通常見,又是如此...
《草船借箭》課堂教學(xué)實錄(第2課時) 師:今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草船借箭》一課,讓我們來回顧上節(jié)課的內(nèi)容,誰愿意以解說員的身份來為大家說說“草船借箭”這一故事發(fā)生的歷史背景及根...
第1朵小花 [寫在前面] 與“飛鳥集”結(jié)緣,是因為最近偶然聽到了胡德夫品讀“飛鳥集”的課程。在那之前,“飛鳥集”于我而言,也僅僅代表著泰戈爾和那首“生如夏花”,而對于胡德夫先...