《青蛙寫詩》 一、情境激趣，引入新課 1．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 導學：(教師邊講故事，邊在黑板上畫簡筆畫)孩子們快看，我們的黑板變成了一個美麗的荷花池，荷花池里都有什么??？(...
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《青蛙寫詩》教學設計
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《活了一百萬次的貓》評課
《活了一百萬次的貓》是一篇經(jīng)典繪本，是一本在日本被贊譽為“被大人和孩子愛戴、超越了世代的圖畫書”，這是一部有關生命意義的偉大寓言?！懊鑼懥松c死、以及愛，讀了一百萬次也不...
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數(shù)字時代的學與教 共讀體會
傳統(tǒng)的教學形式，給學生的印象就是“滿堂灌”，教師在講臺上滔滔不絕，學生在下面昏昏欲睡。當代學生有更多的途徑去了解所學的知識，加上學習方式的變革以及學習主體的自我覺醒，師生間單...
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《數(shù)字時代的學與教》，給你教學新思維！ #推進更好的教育，我們一直在路上。
