陳大偉教授的《觀察學生的學習》,主要分享了他在研究觀課議課中的一些發(fā)現(xiàn)。主要講了他所提倡的“三好”教學和如何觀察學生學習。字里行間滿是對教學本質(zhì)...
歲月匆匆,又是一年清明時。清明,是歲月長河中一座特殊的渡口,連接著過去與現(xiàn)在;清明,是思念的閘門,流淌著深情與追憶;清明,是記憶承接器,收納著往...
年饃是春節(jié)的靈魂,蒸年饃便成了春節(jié)的一個大工程,從而拉開了春節(jié)的序幕。而老媽必定是我們家每年序幕上剪彩的那個人,并且樂此不疲。 從我記事起,蒸年...
一、轉(zhuǎn)變參與者的態(tài)度:從“旁觀”到“躬身” 諸多教研活動陷入表面化、形式化的困境,核心癥結(jié)在于部分參與者的認知偏差——將觀課議課視為“關(guān)注他人的...
一、以學生為核心:錨定幸福成長的終極目標 理想課堂的底色,是讓學生擁有當下的幸福學習體驗。觀課議課首當關(guān)注學生的課堂狀態(tài):是否呈現(xiàn)出主動探究的熱...
《第一道光》一章,如同一束穿透迷霧的晨光,照亮了李飛飛在人生關(guān)鍵岔路口的抉擇之路,也讓我在字里行間讀懂了初心與知音的重量。這一章聚焦于李飛飛畢業(yè)...
此前研讀陳大偉教授《觀課議課與教師成長》一書時,我雖對觀課議課理念建立了初步認知,卻始終被諸多實踐層面的困惑所縈繞。近日細讀陳教授的論文《觀課議...
《心智探索》主要講了李飛飛進入普林斯頓大學后的成長歷程與關(guān)鍵抉擇。作為底層移民,她在這所“智力天堂”中面臨著家庭貧困與階級鴻溝帶來的孤獨,因接觸...
《鴻溝漸窄》這一章主要講了李飛飛隨母親移民美國后的一段關(guān)鍵人生歷程。從中國中產(chǎn)階級的安穩(wěn)生活,驟然跌入美國社會底層,巨大的環(huán)境與階層落差,讓一家...