不覺已成老師文中角色。扶貧是舊事、大事、難事、久事，扶真貧、真扶貧，知易行難，此亦古圣先賢大同理想之一隅，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“安得廣廈千萬間，吾廬獨破受凍死亦足”，“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，如工部、板橋古道熱腸、憂國憂民的文士歷來不乏其人，唯愿上下同欲者勝。
扶貧拍照??發(fā)到朋友圈引起的反響那破爛的塑料布能遮雨嗎？ 這家里，共兩個老人。老夫妻。丈夫臥病在床。電話都不會打。恐怕也沒電話。 上邊幾張圖是我今天到新密市草廟村扶貧時拍到的幾張照片，同時我附了一句話：貧困...
有感于國產(chǎn)電視劇題材的匱乏 因為考慮孩子的緣故，家里連個電視都沒有買，所以也談不上看什么電視劇了。有時晚上吃過飯無事，也在手機上刷兩下，看兩眼時下熱門劇的短...
經(jīng)驗之談，王校長，好校長。
做一個好校長應該具備什么人都說一個好校長就是一個好學校。言外之意就是一個學校，只要有一個好校長，這個學校就會成為一個好學校；與之相反，如果一個學校沒有一個好校長，這個學校就不會成為好學校?？梢娨粋€校...
人都說一個好校長就是一個好學校。言外之意就是一個學校，只要有一個好校長，這個學校就會成為一個好學校；與之相反，如果一個學校沒有一個好校長，這個學校就不會成為好學校?？梢娨粋€校...
向晚時分，暮云四合。自單位徒步而歸，間道至青屏廣場。遇一老者在場中漫步，似曾相識。燈光昏暗，樹影婆娑，締視伊，乃當年政治老師劉福立師，正佝僂而行。 亟上前施禮叩安，執(zhí)弟子禮。...
王老師：這篇文章看的我，心里潮潮的，暖暖的。昔日老師的教導，讓學生銘記在心，今日涌泉相報。學生的感恩，讓老師難以忘懷，妙筆生花，情思躍然紙上。真的很佩服。我的一個學生在上海，也是多次邀請我去玩，這個時刻，也許是為人師最為自豪的了。
讀罷王老師的文章，總覺詞匯豐富，語言生動，引用精準，論證嚴謹，說理透徹，抒情開闊，內(nèi)涵深刻，文采飛揚，令人如癡如醉，欲罷不能，只恨才薄學淺難附和；又觸景生情，睹物思人，任由歷歷往事涌心頭。憶崢嶸歲月，書香校園、孜孜求學，嚴師教誨、同窗相助，三載春秋、幾多歡愁，業(yè)畢成家、四處奔波，故地重游、感慨起伏，逢遇舊友、淚濕沾巾，今讀此文、竟拾本心。正所謂:功名利祿俱塵土，詩情畫意慰平生。恩師筆耕老不輟，學子受教常慕澤。王老師真乃國學大師、人生導師、育才名師、至親友師也！王老師從教，實乃學生之幸、教育之幸、新密之幸、國家之幸也！
以柔克剛，無堅不摧。
水為吾師文 | 有路 幾于道者，水也。 上善若水，水為吾師。 水是寫在地上的《易經(jīng)》。 水極曉變通，與時偕行，一身而三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。不可謂不妙。 三態(tài)隨時而互化：冰遇熱而為水...
文 | 有路 幾于道者，水也。 上善若水，水為吾師。 水是寫在地上的《易經(jīng)》。 水極曉變通，與時偕行，一身而三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。不可謂不妙。 三態(tài)隨時而互化：冰遇熱而為水...
