發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
通過(guò)本次有效備課專題學(xué)習(xí)，我對(duì)備課的重要性有了更深刻的理解，也掌握了科學(xué)備課的方法，收獲滿滿，深受啟發(fā)。 備課是高效課堂的基礎(chǔ)，此次學(xué)習(xí)讓我意識(shí)...
本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同完成運(yùn)動(dòng)的原理，我通過(guò)分層實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)，取得了一定成效，也發(fā)現(xiàn)了有待改進(jìn)的地方。 課堂上，...
參加新教師課堂管理專題培訓(xùn)后，我收獲頗豐。10月的這場(chǎng)培訓(xùn)中，各位前輩分享的課堂管理經(jīng)驗(yàn)，為我這位新教師解開(kāi)了不少困惑。 對(duì)新教師而言，課堂管理...
本次《制作鐘擺》教學(xué)活動(dòng)，以“估計(jì)1分鐘擺動(dòng)60次的擺繩長(zhǎng)度”為切入點(diǎn)，有效激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生在方案設(shè)計(jì)前主動(dòng)參與思考，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。...
本課承接上節(jié)課學(xué)生發(fā)現(xiàn)的“不同擺擺動(dòng)次數(shù)不同”的疑問(wèn)，聚焦“擺的快慢與什么因素有關(guān)”展開(kāi)探究，核心目標(biāo)是讓學(xué)生掌握控制變量法的實(shí)驗(yàn)邏輯。教學(xué)中，...
本課是“水流計(jì)時(shí)”單元的實(shí)踐應(yīng)用課，基于前一課學(xué)生對(duì)水流速度測(cè)量及計(jì)時(shí)原理的認(rèn)知基礎(chǔ)，聚焦“制作水鐘”核心任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整探究過(guò)程，取得了...
本課作為“時(shí)間”單元的起始課，核心目標(biāo)是打破學(xué)生對(duì)“時(shí)間”的模糊認(rèn)知，通過(guò)探究古代計(jì)時(shí)方法激發(fā)科學(xué)探究興趣。教學(xué)中，我以“熟悉卻難言說(shuō)”的時(shí)間概...
本課圍繞“水對(duì)地形地貌的影響”展開(kāi)教學(xué)，立足學(xué)生對(duì)降雨、河流的熟悉認(rèn)知，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探究和對(duì)比分析逐步突破教學(xué)重難點(diǎn)，整體達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。...
本次“風(fēng)的作用改變地形地貌”教學(xué)，立足五年級(jí)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和間接認(rèn)知，通過(guò)圖片導(dǎo)入、研討猜測(cè)、模擬實(shí)驗(yàn)、拓展補(bǔ)充及總結(jié)對(duì)比的流程展開(kāi)，基本達(dá)成...