以前在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)調(diào)侃的段子,內(nèi)容大概是:“上級(jí)絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò);如果發(fā)現(xiàn)上級(jí)有錯(cuò),一定是我看錯(cuò)了;如果我沒(méi)有看錯(cuò),那是因?yàn)槲业腻e(cuò)才害上級(jí)出錯(cuò);如果是上級(jí)自己的錯(cuò),只要他不認(rèn)錯(cuò),...
哪種特質(zhì)的人更適合做領(lǐng)導(dǎo)? 當(dāng)海峰老師問(wèn)到我們這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我下意識(shí)的反應(yīng)就是D型,因?yàn)閾碛蠨特質(zhì)的通常都是目標(biāo)堅(jiān)定,做事雷厲風(fēng)行,遇到挫折也不會(huì)放棄的。我的印象中這就是大...
上周我們聊到了如何更好的認(rèn)識(shí)自己,當(dāng)下的我是誰(shuí),我在用什么樣的風(fēng)格在工作和生活。但其實(shí)更重要的是,接下來(lái)你要成為誰(shuí)。 對(duì)于喜歡和關(guān)注心理學(xué)的朋友,可能接觸過(guò)很多認(rèn)知工具。比如...
上一篇和大家分享了DISC的概念,有了一個(gè)初步的了解,那么今天就大家來(lái)看看,我“自己”究竟是哪一種風(fēng)格呢? D領(lǐng)袖型性格堅(jiān)定、霸道、目的性強(qiáng),氣場(chǎng)強(qiáng)大、有極強(qiáng)存在感,善于借助...
最近參加了公司管理內(nèi)訓(xùn),有幸認(rèn)識(shí)了DISC專家李海峰老師,3天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,感觸良多,受益匪淺,也讓我下了一個(gè)決定,輸出就是最好的輸入,接下來(lái),每周我都會(huì)和大家分享一段所學(xué)到...
今天在寫這個(gè)的時(shí)候,正在聽(tīng)一個(gè)音頻,關(guān)于戀愛(ài)的,總結(jié)下來(lái)就是,內(nèi)心戲很多的人愛(ài)著另一個(gè)人:想和你講個(gè)故事,太長(zhǎng)我就長(zhǎng)話短說(shuō),我想你了!。。。 人的大腦,真的很復(fù)雜,會(huì)因?yàn)閻?ài)不...
不知從什么時(shí)候起,我們發(fā)現(xiàn)走傳統(tǒng)的路子,都會(huì)被一些專家看不起。比如中國(guó)寫實(shí)畫派的領(lǐng)軍人物冷軍,他的繪畫水平絕對(duì)是天下無(wú)敵,因?yàn)樽叩氖莻鹘y(tǒng)寫實(shí)的這條路,所以對(duì)他的作品評(píng)價(jià)總是缺...
最近聽(tīng)到包季鳴教授所講的成長(zhǎng)融合型思維,有點(diǎn)小感觸,在這里分享給大家。 成長(zhǎng)融合型思維特點(diǎn):具有好奇心、喜歡接受挑戰(zhàn)、喜歡在挑戰(zhàn)和失敗中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、喜歡在不確定中勝出。 成長(zhǎng)融...
善友教授說(shuō)所謂戰(zhàn)略杠桿模型,實(shí)際可以從組合創(chuàng)新、單一要素最大化、戰(zhàn)略杠桿這三個(gè)步驟去實(shí)施。 以前一直覺(jué)得這三個(gè)模型是獨(dú)立的,反復(fù)學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn),將這三個(gè)模型聯(lián)合起來(lái)去使用,所...
今天給大家分享的模型是“破界創(chuàng)新,過(guò)自己想要的人生”。 分享的內(nèi)容會(huì)分五步從“為什么要破界?破界是什么?怎么破?要注意什么?”來(lái)展開(kāi)。 以前大都從商業(yè)角度講模型,今天換個(gè)思路...
罕有文人的愛(ài)情傳說(shuō)可以感動(dòng)我。比如,李隆基楊玉環(huán)的悲劇華彩只令我惋惜,李清照趙明誠(chéng)的顛沛流離只使我可憐,蔣鹿潭黃婉君的貌合神離只讓我心疼,冒襄董小宛的九年恩好只叫我難過(guò)…… ...
關(guān)于“為什么要運(yùn)動(dòng)?”之五問(wèn) 由于長(zhǎng)期的作息不規(guī)律,缺乏鍛煉,近兩年身體一直不太好,尤其今年來(lái),經(jīng)常突然就會(huì)覺(jué)得頭暈?zāi)垦?,胸悶氣短,而我才三十多歲正當(dāng)壯年的年紀(jì),身體就已經(jīng)呈...