發(fā)簡信
IP屬地：寧夏
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齊心協(xié)力 志拔第一11月1日，初冬，暖陽，最美的時節(jié)，為了豐富老師們的精神文化生活，展示教師們的運(yùn)動風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)樂觀向上的凝聚力，武城二中初...
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齊心協(xié)力 志拔第一11月1日，初冬，暖陽，最美的時節(jié)，為了豐富老師們的精神文化生活，展示教師們的運(yùn)動風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)樂觀向上的凝聚力，武城二中初...
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誦經(jīng)典 立君品 ――武城二中初中部“小手拉大手 文明一起走”第一篇章 ~中華誦―― 國學(xué)經(jīng)典誦讀為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣、規(guī)范行為準(zhǔn)則舉止；引導(dǎo)學(xué)生走出校園，把文明帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會，讓學(xué)...
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創(chuàng)衛(wèi)行動齊努力綠色文明貴堅(jiān)持 ――初中部為了扎實(shí)做好“創(chuàng)國衛(wèi)”工作，體現(xiàn)對創(chuàng)業(yè)的高度重視，確保創(chuàng)衛(wèi)工作“不流于形式，不搞一陣風(fēng)”，更進(jìn)一步積極響應(yīng)學(xué)校把創(chuàng)衛(wèi)工作落到實(shí)處的號召，初中部實(shí)...
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相約東北師大第三天初中三組班會上經(jīng)常教育學(xué)生：活著就是一種壓力，誰沒有壓力？你們要變壓力為動力，克服一切困難，爭取全縣前……名！但上午路教授展示的有關(guān)不同地區(qū)學(xué)習(xí)壓...
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相約東北師大第二天初中三組 劉振芹。 原來一直慶幸自己是老師，自以為做著教育，今天聽了兩位教授的課才真正明白了為什么教育大家這樣描述：“教育本質(zhì)上意味著一棵樹搖...
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相約東北師大第一天目前信息技術(shù)滲透于各個行業(yè)，但對教育的影響和滲透卻很小， 在當(dāng)前信息化技術(shù)和教改的時代背景下，作為一線工作者怎樣構(gòu)建面向未來的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境呢？...