本次學(xué)習(xí),我印象最深的就是顏丹吉老師,她的許多金句都讓我心中一動(dòng),如“干就完了”“當(dāng)失去了網(wǎng)絡(luò)搜索,教師還有沒有解讀文本的勇氣”“沒有完全了解吳...
仔細(xì)學(xué)習(xí)了這篇文章,有了一些感觸: 在內(nèi)容上,具有很強(qiáng)的可操作性。和同事討論后,我們一致認(rèn)為可以以此規(guī)劃小學(xué)高年級(jí)的書法課程,按照“十字訣”引導(dǎo)...
嘗試新的學(xué)科信息科技,發(fā)現(xiàn)自己的思維就是文科思維,選課時(shí)百般挑選,最終定下了信息保護(hù)有措施的課。將不擅長的電子科技課轉(zhuǎn)為了熟悉的信息安全反詐思政...
“腹有詩書氣自華?!睂W(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,為了不斷提升自己,她既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),又閱讀各方面的書籍,在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),...
作為一名語文教師,我深知教育是“一朵云帶動(dòng)另一朵云,一顆心點(diǎn)亮另一顆心”,沒有愛的教育不能稱之為教育,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生,用欣賞...
二十四節(jié)氣文化作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,承載著豐富的自然知識(shí)和人文智慧,對(duì)于學(xué)生了解二十四節(jié)氣、了解與二十四節(jié)氣相關(guān)的風(fēng)土人情等文化,...
王定功教授 分享《生命課堂的建構(gòu)路徑》 一開始,王教授質(zhì)樸的語言就十分吸引我,河南方言的語調(diào),一下子就拉近了書友之間的距離,讓人愿意聽、認(rèn)真的聽...
這兩天安排緊張,馬不停蹄,我發(fā)現(xiàn)事情不是越快動(dòng)手做越好,計(jì)劃趕不上變化,突發(fā)狀況的突然性讓我感受頗多,有時(shí)候慢一步不是壞事,給了我們統(tǒng)籌的時(shí)間,...
今天匆忙登上客車,來到九江,入住、覓食、午休。養(yǎng)足精神之后,反復(fù)思考蔣老師的教誨:人不能只知道交差、完成任務(wù)、問可以了么,而是要反復(fù)自主思考,這...