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《用橡皮筋做動力》教學(xué)反思《用橡皮筋作動力》是在前面用重力拉動小車的基礎(chǔ)上，利用橡皮筋的彈力作為動力使小車前進。本課也有兩個實驗活動，第一是研究橡皮筋纏繞方向與小車前進方向的關(guān)系，第二個活動是研究橡皮...
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《我們的小纜車》課后反思《我們的小纜車》是五年級上冊第四單元《運動和力》第一課，本課通過嘗試讓小纜車運動起來和探究小纜車運動速度和拉力大小關(guān)系的兩個實驗，使學(xué)生逐步構(gòu)建“要使小車運動起來，必須要有一...
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不好意思劉老師，今天手機登錄聽不清楚，一直斷斷續(xù)續(xù)的，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)也有問題，不能用電腦
《運動與摩擦力》教學(xué)反思
本節(jié)課在學(xué)生學(xué)會使用測力計后，是非常典型的科學(xué)探究課，以探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)為主線，通過學(xué)生猜想、設(shè)計對比實驗、實驗探究和合作交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究摩擦力...
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《運動與摩擦力》教學(xué)反思本節(jié)課在學(xué)生學(xué)會使用測力計后，是非常典型的科學(xué)探究課，以探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)為主線，通過學(xué)生猜想、設(shè)計對比實驗、實驗探究和合作交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究摩擦力...
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《測量力的大小》課后反思這節(jié)課的主要目的就著帶著同學(xué)們好好認識彈簧測力計，學(xué)會測力計的使用，再去制作。在上課的過程中我采用讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題——尋找問題歸因——想法解決問題，以學(xué)生為主體的方式，讓學(xué)...
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《土壤里面有什么》教學(xué)反思這節(jié)課前播放嫦娥五號探測器發(fā)射視頻。 2020年11月24日4時30分，中國在中國文昌航天發(fā)射場，用長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號探測器，順利將探測器送入預(yù)定軌...
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《怎樣的到更多的光和熱》教學(xué)反思本節(jié)課的數(shù)據(jù)整理環(huán)節(jié)，我把坐標(biāo)稍微修改了下，圖中要求用不同顏色的筆繪制折線圖，孩子們絕大部分沒帶水彩筆，因此，在折線圖后表明即可！
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《光和熱》教學(xué)反思本節(jié)課中，課前先對光源的知識進行復(fù)習(xí)，并提出冷光源和熱光源的概念！熱光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，比如太陽，蠟燭，手電筒等！接著，大家猜想光的多少與強弱和溫度的高低有著什么樣的密...
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《光是怎樣傳播的》課后反思本節(jié)課是五年級第二單元第三節(jié)，教學(xué)重難點是讓學(xué)生會用多種方法驗證光的傳播路徑。孩子們根據(jù)生活經(jīng)驗，知道光本身是沿直線傳播的，也能說出許多日常生活中一些直線傳播的現(xiàn)象！ 對于書...
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《維護生態(tài)平衡》及五年級一單元小節(jié)反思這周五年級有六個班第一單元學(xué)習(xí)完了，最后一節(jié)《維護生態(tài)平衡》，在學(xué)完《改變生態(tài)瓶》這一節(jié)之后，同學(xué)們已經(jīng)知道，生態(tài)瓶中任何一種生物增多或減少都會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)！這節(jié)又引入...
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《做一個生態(tài)瓶》課后反思本節(jié)課由于所需材料較為復(fù)雜且成品不便存放，本節(jié)課主要在課堂進行設(shè)計并沒有實際操作，操作放在家里，選擇完成！ 圖片引入：有哪些生物，哪些非生物？孩子們回答問題非常積極！ 之后三...
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科學(xué)課究竟是做什么？9.18培訓(xùn)有感今天的培訓(xùn)會，最有感觸的一句話莫過于:科學(xué)課是做什么？六年級的孩子認為:科學(xué)課就是玩兒?。?！ 確實，孩子們喜歡科學(xué)課多半是因為可以做實驗，能動手操作確實很有趣，但是我教的這屆...
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陳老師的每次反思信息量都非常大，認真學(xué)習(xí)中?。?
反思科學(xué)課1
一堂科學(xué)課該是什么樣的？ 以學(xué)生為主、探究式、使用教材、課堂氣氛融洽、有理有智有趣······ 到底什么樣才是以學(xué)生為主？任教這么多年，我從關(guān)注完成一節(jié)課，到關(guān)注學(xué)生對課堂的...
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楊老師虛心學(xué)習(xí)的精神非常讓人敬佩，從你的每次反思中看出了你認真工作，認真學(xué)習(xí)的樣子，點贊！
6.19全興楊倩期末反思總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，剛剛有正式感覺的我還有幾天又要放假了，這學(xué)期總體而言收獲很大，不論是自我提升方面還是教學(xué)方式方法方面…… 關(guān)于自我提升，在疫情期間我們練...
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《科學(xué)萌新巴啦巴啦》新教師培訓(xùn)有感——感謝團隊，再接再厲！曾經(jīng)看過一段話，一個堅強的團隊，基本上要有四種人：德者、能者、智者、勞者。德者領(lǐng)導(dǎo)團隊，能者攻克難關(guān)，智者出謀劃策，勞者執(zhí)行有力。 而我們的團隊正是這樣！！劉老師身體力行，運...
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《動物的繁殖活動》課后反思動物的繁殖活動是“新的生命”單元的最后一課，本課分三個部分：卵生動物的繁殖活動，胎生動物的繁殖活動，總結(jié)我們了解到的動物產(chǎn)生新生命的方式。 第六節(jié)“動物的卵”中孩子們學(xué)習(xí)了繁...