今天的連加，連減注意以下幾個(gè)問(wèn)題： 1.注意找或想象原來(lái)畫(huà)面?？磮D列式，要讓孩子講出故事（實(shí)際上是找出條件、問(wèn)題），很多故事有靜畫(huà)的，更多是動(dòng)畫(huà)的，動(dòng)畫(huà)的注意讓孩子找到原來(lái)畫(huà)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
-
連加、連減注意問(wèn)題
-
“數(shù)的分成”背誦難度降解方法
孩子背誦分成有難度，降解竅門(mén)如下： 1. 去重復(fù)。一般來(lái)說(shuō)，如果從小到大有序記分成，到半開(kāi)始重復(fù)：以7為例：7四三重復(fù)（背至7三四即可）；以8為例：背至8四四即...
-
“除法計(jì)算”教后反思
在口算教學(xué)中，突出學(xué)生的自主活動(dòng)。學(xué)生已有的與除數(shù)是一位數(shù)的口算除法相關(guān)聯(lián)的口算經(jīng)驗(yàn)有：表內(nèi)除法和一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算。這些口算是幫助學(xué)生解答除數(shù)是一位數(shù)的口算除法的基...
-
閨女中考結(jié)束了
閨女終于中考結(jié)束了，這跑步的可以放松一下，陪跑也覺(jué)輕松了許多。望子女成龍鳳，應(yīng)該是大多數(shù)父母“中國(guó)夢(mèng)”中最相通的部分。 初中科目多，小學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、英，初中光理科...
-
學(xué)習(xí)內(nèi)容整合
小學(xué)數(shù)學(xué)在內(nèi)容上注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，教材在編排上，根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)縱向聯(lián)系，螺旋式安排教學(xué)內(nèi)容，又根據(jù)橫向聯(lián)系，單元式安排教學(xué)內(nèi)容，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的整體性、邏輯性、遷移性。單元...
-
“制定解題計(jì)劃”能力培養(yǎng)之一
在充分閱讀理解的基礎(chǔ)上 ，就可以進(jìn)入解決問(wèn)題的第二個(gè)環(huán)節(jié) ——分析解題計(jì)劃 ， 分析解題計(jì)劃主要是針對(duì)兩步或兩步以上稍復(fù)雜的解決問(wèn)題來(lái)說(shuō)的。 制定解題計(jì)劃的主要...
-
小聚的時(shí)光當(dāng)初夏的風(fēng)輕柔地跨越山海又從遠(yuǎn)方歸來(lái)，帶來(lái)清新又滿是希望的各色的綠，美好的五月如約而至。 期待著的小假期，就這樣匆匆而來(lái)，望著滿眼的人頭攢動(dòng)，我的心是靜謐的...
-
閱讀理解的內(nèi)容及技巧
閱讀理解工作應(yīng)至少包含以下內(nèi)容: 1.理順條件和問(wèn)題，包括一些圖文信息，隱藏信息和多余信息等要有一個(gè)全面了解。 2.把部分語(yǔ)文語(yǔ)言變成更易理解的生活語(yǔ)言或者更直接的數(shù)...
-
解決問(wèn)題“閱讀理解”能力的培養(yǎng)的重要性
三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始“解決問(wèn)題”能力的全面綜合培養(yǎng)，因?yàn)榇藭r(shí)有了一定的四則運(yùn)算、語(yǔ)文閱讀、生活經(jīng)驗(yàn)以及邏輯思維能力基礎(chǔ)。 首先應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到“閱讀理解”的重要性，“閱...
-
培養(yǎng)“解決問(wèn)題”能力的重要性
一. 培養(yǎng)“解決問(wèn)題”能力的重要性 （1）關(guān)鍵1——新課標(biāo)的核心理念要求“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育”。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，...
-
買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)一。買(mǎi)熱水器 家里的熱水器在我去深圳之前就不好用了，冬天還勉強(qiáng)湊合，夏天水太燙，不好調(diào)節(jié)。 這次回來(lái)發(fā)現(xiàn)更糟糕了，洗澡水太燙了，加一點(diǎn)冷水就熄火了，洗個(gè)澡真受罪。 所以，我打...
-
孫貴合老師講座體會(huì)
2021年3月28日，我聽(tīng)了全國(guó)名師孫貴合的一堂課及講座，跟名師如此接近，受益匪淺，自己的身心受到了很大的鼓舞，孫老師語(yǔ)言幽默，講課深入淺出。坐在大禮堂，聆聽(tīng)名師的課...
-
提高數(shù)學(xué)成績(jī)，從改變孩子“四不”習(xí)慣開(kāi)始
孩子，尤其低年級(jí)孩子成績(jī)不好，往往不是智力原因，而是習(xí)慣不好，尤其是“不讀題、不理解、不分析、不檢查”的“四不”習(xí)慣。 讀題是數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的開(kāi)始，為后面的理解...
-
目之所及，陽(yáng)光所至
很多的老師及家長(zhǎng)，都發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，課堂上很難專(zhuān)注地聽(tīng)講，解決問(wèn)題很不情愿去開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)于改正自己的缺點(diǎn)，也不熱衷…… 當(dāng)然優(yōu)越的社會(huì)條件，父...
-
口訣化教學(xué)之十四——平面圖上的位置與方向
《位置與方向》是三年級(jí)下冊(cè)的第一單元的 內(nèi)容，我總結(jié)的口訣是“四定”——定標(biāo)準(zhǔn)，定目標(biāo)，定位置，定方向。 如小明在小紅的（ ）方向。 定標(biāo)準(zhǔn)，指的是先確定以誰(shuí)為...