今天晚上的學(xué)習(xí)，改變了我對(duì)教育案例的認(rèn)知，讓我知道了怎樣寫教育案例。 1.什么是教育案例 教育案例實(shí)際上就是一個(gè)教育情境的故事，是含有問題或疑難情境在內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性事件...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
-
【學(xué)習(xí)培訓(xùn)】教育案例 -
加精選的作業(yè)長(zhǎng)什么樣子？
精選的作業(yè)長(zhǎng)什么樣子？ 四次作業(yè)啦，每次也做得挺認(rèn)真的，可一次都沒有被加精，好奇，加精選的作業(yè)長(zhǎng)什么樣子呢？趁著要運(yùn)動(dòng)走路，打開了第一次碎片化寫作的加精選作業(yè)，邊走邊看。 果...
-
《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)》讀書筆記（五）
今天我閱讀了《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)》的第二章的第一節(jié)——內(nèi)容重構(gòu)策略。 在通讀全書后，回顧梳理摘取某個(gè)人物或者事件的關(guān)鍵信息，將相關(guān)信息...
-
談?wù)劶痹赀@件事
我之前聽過一句話，說(shuō)是年輕的時(shí)候，做事情總是希望短時(shí)間立刻取得立竿見影的效果，有種大躍進(jìn)的架勢(shì)。 但是等到年紀(jì)稍長(zhǎng)一些，看問題會(huì)更多以五年，十年來(lái)看待問題。 我最初聽到這句話...
-
寫給最近的自己
我最近也沒有回顧自己的情況，但是整個(gè)狀態(tài)感覺有持續(xù)一段時(shí)間是我個(gè)人覺得有些不太好的。 雖然也有正常的工作以及三餐，運(yùn)動(dòng)，還算穩(wěn)定的作息。 但是能夠明顯的感覺到自己少了一點(diǎn)點(diǎn)勁...
-
德魯克4：用人所長(zhǎng)
本章主要講述了如何在組織中發(fā)揮人的長(zhǎng)處，組織相比個(gè)體的優(yōu)越性就在于，它可以只讓成員的長(zhǎng)處發(fā)揮作用、而避免短處帶來(lái)的不利影響。所謂用人所長(zhǎng)，不僅僅是指導(dǎo)下屬，而應(yīng)當(dāng)包含三個(gè)方向...
-
D001如何掌握繪畫與設(shè)計(jì)中的線無(wú)論是繪畫，設(shè)計(jì)，都存在一種重要的表現(xiàn)方式：線！ 線在物理世界可以理解成為具體的邊，而柔和過渡的物品，諸如圓球，并沒有具體的邊，而是視覺感受上的邊界，繪畫、設(shè)計(jì)中的邊線，屬于...
