發(fā)簡信
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【學習培訓】教育案例今天晚上的學習，改變了我對教育案例的認知，讓我知道了怎樣寫教育案例。 1.什么是教育案例 教育案例實際上就是一個教育情境的故事，是含有問題或疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件...
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加精選的作業(yè)長什么樣子？
精選的作業(yè)長什么樣子？ 四次作業(yè)啦，每次也做得挺認真的，可一次都沒有被加精，好奇，加精選的作業(yè)長什么樣子呢？趁著要運動走路，打開了第一次碎片化寫作的加精選作業(yè)，邊走邊看。 果...
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寫作小組2022年第一期總復盤
本期寫作小組共持續(xù)9周，前三周常規(guī)寫作，后六周進入日畢+主題寫作小隊，一共寫了49篇文章，總字數(shù)6.4萬字，總時長2650分鐘。 這期寫作小組的寫作目標是優(yōu)化寫作和固定主題寫...
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王淑貞小傳（3）——工作作風與治學態(tài)度
王淑貞為祖國的婦產(chǎn)醫(yī)學的發(fā)展打下了堅實的基礎，她的貢獻不僅僅體現(xiàn)在為中國婦產(chǎn)醫(yī)學開辟一條大路，還體現(xiàn)在她在這個過程中嚴謹細致的工作態(tài)度，和對學生的言傳身教上。 她的工作態(tài)度與...
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《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎》讀書筆記（五）
今天我閱讀了《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎》的第二章的第一節(jié)——內(nèi)容重構策略。 在通讀全書后，回顧梳理摘取某個人物或者事件的關鍵信息，將相關信息...
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王淑貞小傳（2）——我是中國醫(yī)生
留美期間，王淑貞在醫(yī)學學術上取得了非?？捎^的成績，獲得了博士學位。但是，她畢業(yè)后并沒有在美國醫(yī)學界停留，不是因為知識不夠，而是因為她是中國醫(yī)生。對于王淑貞來說，中國醫(yī)生是自己...
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如何接納孩子是一個普通人
如何接納孩子是一個普通人 如何接納孩子是一個普通人，要回答這個問題，首先，我們要做的是，如何定義普通？以及如何定義不普通。 其次，我們要清楚孩子如果不普通，會得到什么，對孩子...
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不要做自我滿足的監(jiān)工，做有成效的管理者
不要做自我滿足的監(jiān)工，做有成效的管理者 《卓有成效的管理者》這本書是我一直強調(diào)要重點閱讀的自我管理書籍。這本書是現(xiàn)代管理理念奠基人德魯克的經(jīng)驗的精華。這本書的閱讀一定是建立在...
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不要表面勤奮，隱性懶惰——珍惜腦力，用心觀察寫這篇文章主要原因是早晨值日的時候，我又把新買的水桶里的水濺到馬桶外面了，事不過三，今天早晨我找到了原因。原來我倒水的時候是這樣的： 對的，這個拖把桶的把手和桶之間有個洞，所...
