明黃
【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》】劉小婷 第五幅《春節(jié)》【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》】劉小婷 作品《春節(jié)》 【姓名】劉小婷 【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 中心圖：中心圖畫(huà)了兩個(gè)大紅燈籠，一般在重大節(jié)日里會(huì)有掛紅燈...
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零基礎(chǔ)學(xué)思維導(dǎo)圖，這4款軟件最實(shí)用！這些年，我看到大量的朋友，因?yàn)椴粫?huì)使用電腦版思維導(dǎo)圖而放棄學(xué)習(xí)。的確，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，怎么能夠不懂電腦技術(shù)呢？日常應(yīng)用，也是電腦更方便，比如你拿著繪畫(huà)本上班和寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，很可能就被...
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【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》李開(kāi)航 第九幅 太極拳論筆記】古文拳論一般沒(méi)有廢話(huà)，字字珠璣。這篇拳論我把它分為了四個(gè)部分，第一部分說(shuō)了無(wú)極生太極，太極生陰陽(yáng)，動(dòng)靜生化的道理。第二部分說(shuō)的是自己練習(xí)的要領(lǐng)，要像不倒翁一樣；第三部分說(shuō)了與...
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【玉印派】焦楊 ?思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃No.16 ? 鑒寶【姓名】焦楊 【派別】玉印派 【導(dǎo)師】王玉印 袁文魁 【分舵】圖龍寶刀 【舵主】焦典 【導(dǎo)圖說(shuō)明】 武林高手層出不窮，而且大家的進(jìn)步日新月異，點(diǎn)評(píng)導(dǎo)圖就成了一件難事！所以我從...
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【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》李開(kāi)航 第八幅 臨摹王老師家長(zhǎng)會(huì)】上次臨摹一幅作品受益匪淺，于是就想繼續(xù)臨摹。 這幅臨摹的不好，顏色運(yùn)用上效果不好，幾個(gè)分支掃描后差別不大，表示序號(hào)的幾個(gè)顏色太深蓋住了數(shù)字。 學(xué)到的東西是在符號(hào)運(yùn)用方面，各種...
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【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》李開(kāi)航 第七幅 不同讀物讀法】感覺(jué)這部分是這本書(shū)給我?guī)椭畲蟮模皼](méi)有沒(méi)有總結(jié)過(guò)甚至沒(méi)有注意到這么詳細(xì)的區(qū)別。 對(duì)于想象文學(xué)，包括小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，不能像讀論述性文章一樣，不要按照讀論述性文章的套路進(jìn)...
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【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》李開(kāi)航 第六幅 《如何閱讀一本書(shū)》第二篇】這部書(shū)寫(xiě)于1940年，被譽(yù)為經(jīng)典，由商務(wù)印書(shū)館出版。作者將閱讀分為四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、略讀、分析閱讀、主題閱讀。本圖分析的是第三層次分析閱讀，是作者認(rèn)為的閱讀單本書(shū)籍的高層次...
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【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》李開(kāi)航 第五幅 日程安排】明天的日程安排是以時(shí)間分類(lèi)的。 上午在嶗山有個(gè)租房合同需要簽訂，故先去修整房屋內(nèi)兩處損壞的地方。一是洗菜盆下水管破陋，需要準(zhǔn)備新管、玻璃膠等；二是換一個(gè)功率大寫(xiě)的無(wú)線(xiàn)路由器。...
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【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》李開(kāi)航 第四幅 《大話(huà)西游之仙履奇緣》】紫霞本是如來(lái)佛祖帳內(nèi)佛燈的一根燈芯，為尋找愛(ài)情逃出仙界，揚(yáng)言誰(shuí)能拔出手中的紫青寶劍誰(shuí)就是他的真命天子。 紫霞游歷到水簾洞，巧遇利用月光寶盒回到500年前的至尊寶，意氣風(fēng)發(fā)的霸...
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【文魁大腦《博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》李開(kāi)航 第三幅 臨摹公開(kāi)課筆記
【姓名】李開(kāi)航 【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 臨摹一幅作品最難得不是文字和線(xiàn)條，竟是插圖，無(wú)處不在的小手繪顯示了原作者身后的繪畫(huà)功底，實(shí)在不是朝夕之間學(xué)得來(lái)的。這幅是...
