自從迎來兩個寶貝，日子就被細(xì)碎的日常填滿，腳步始終圍著孩子打轉(zhuǎn)，連獨處的時光都變得格外奢侈。心里常常藏著對自由的向往，想念曾經(jīng)隨心所欲的輕松。 但我也知道，這份暫...
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真是忙碌而又充實的一天。上午兒子幼兒園舉辦了六一主題的運(yùn)動會，我們倆早早就趕到了會場，雖然天氣很熱，但是兒子表現(xiàn)的很棒。我們倆一共打卡了11個運(yùn)動會項目，在親子活動中，我...
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最近，面對自己的孩子，我一直在思索一個問題：怎樣才是真正的對孩子好？是滿足孩子所有的訴求；是無微不至的呵護(hù)他的成長；還是家長要有一個清晰的認(rèn)知和成長規(guī)劃？ 如今...
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對于孩子來說，成長本就是一個穩(wěn)步發(fā)展的過程，急不得，還是要順應(yīng)孩子的特質(zhì)，從不同的方面去挖掘他們身上的閃光點。 成是我們班的一名男生，個子不太高，微胖，圓嘟嘟的...
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今天讀到的是三年級人物語言描寫練習(xí)教學(xué)實錄。給三年級的學(xué)生上作文課，恐怕有很多老師知難而退。一是不知道上什么內(nèi)容，二是不知道該如何去上，特別是面對完全陌生的學(xué)生，更增加...
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今天閱讀了于老師的口語交際表達(dá)課堂實錄。通過這兩節(jié)課，讓我學(xué)到口語交際課它要告訴我們的東西是非常多的。第一節(jié)是口語交際，學(xué)生為什么說的這么好？師生之間的交流為什么這么...
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隨筆你得先是你自己，然后才有好光景，然后再有幾分清醒，感受生活的煙火氣。 你得先是你自己。然后才有好運(yùn)氣。然后再遇兩三自己，收獲在做夢的勇氣。 愿你能走出風(fēng)一...
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今天讀了于永正老師的口語交際課堂實錄。今天的這兩節(jié)課呢，它主要是聚焦于描寫人物的外貌。于老師精心的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在特定的真實的語言環(huán)境下躍躍欲試。當(dāng)兒童的學(xué)習(xí)興趣被激...
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最近在讀于永正老師的口語交際課堂實錄，讓我對口語交際課有了新的認(rèn)識，這類課型不僅要說，還要和寫結(jié)合起來，才能起到訓(xùn)練的目的。 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)它指出，為學(xué)生的...
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學(xué)生上課不聽、走神、后排躺平怎么辦？ 1. 座位重新排（最簡單最有效） 1. 12個學(xué)困生，不要扎堆坐后排，分散插到每一組中間，左右兩邊坐中等生。 2. 學(xué)困生統(tǒng)一放講...
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三年級下冊習(xí)作教材要點梳理
一、三年級下冊習(xí)作教材梳理 單元 習(xí)作內(nèi)容 目標(biāo)要求 1 我的植物朋友 試著把觀察到的事物、感受到的內(nèi)容寫清楚 2 看圖畫，寫一寫 把圖畫的內(nèi)容（看到的、想到的）寫清楚 3 ...
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心得
課例評析 吳玉杰 一、分析當(dāng)前語文習(xí)作教學(xué)存在的問題。 二、結(jié)合5節(jié)課例課，給出如下建議： ①形式豐富多樣，題材各異 ②從單元整體出發(fā)，貫穿整個習(xí)作 ③以學(xué)定教、學(xué)為中心，教...
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1.以語文要素為核心 統(tǒng)編版五年級語文每單元都有明確語文要素，教學(xué)不用面面俱到，圍繞一個核心點深挖即可。閱讀課重點抓：概括內(nèi)容、體會情感、賞析寫法、人物形象分析；習(xí)作課重點抓...
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對懂事、有潛力的學(xué)生，主動走近，比如課間和他聊兩句愛好，課后幫他分析試卷，建立深厚的信任關(guān)系，讓他成為你的“得力助手”。 對愛搬弄是非、關(guān)系復(fù)雜的學(xué)生，保持...
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要把時間和空間留給學(xué)生。語文教學(xué)的確要“少做題，多讀書”。有遠(yuǎn)見、有良知的語文老師，要把學(xué)生從應(yīng)試教育的桎梏中解救出來，應(yīng)試教育是扼殺興趣、扼殺天才的教育！是摧殘學(xué)生...
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隨筆書香漫校園，經(jīng)典潤童心。本次讀書節(jié)的兩大活動，讓我們在沉浸式體驗中，觸摸文字的溫度，傳遞閱讀的快樂。 在經(jīng)典角色cosplay活動中，同學(xué)們身著各色服飾，化身為書中...
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等一朵花開6 生活中，我們都會有那么一兩個愛好，無一例外，我酷愛養(yǎng)些花花草草，要是看見令自己心怡的花兒，那是必定要抱回家的。 去年春節(jié)期間，偶然一次逛花棚，我在一個角落里瞥見了...
