沒有掌控感，內(nèi)心情緒會波動。 ??非暴力溝通四要素： 1、觀察（講事實） 2、感受（講感受） 3、需求（找需求） 4、請求（提要求） ??行為： 就像用相機拍的畫面或用錄音筆錄的...
IP屬地：山西
-
2023.9.23 傾聽技巧在溝通中的應用（王小林）
-
相信和愛的力量——淺談如何培養(yǎng)孩子的價值體系
一個人的價值體系決定他能飛多高，走多遠！我們要做的就是相信和愛孩子，在孩子的背后遠遠地帶領。 從做父母的角度來說，我們要有自己的正確的價值觀和良好的情緒管理能力，為孩子做好榜...
-
用心澆灌叛逆期孩子的心靈，靜待花開——《陪孩子終身成長》（第六講）
本節(jié)課，卞老師帶著我們學習了樊登老師的《陪孩子終身成長》系列課程中的第十二課《停止吼叫，軟化叛逆孩子的心》和第十三課《解決叛逆的最好方式：先處理情緒再解決問題》，感慨頗多。 ...
-
《弟子規(guī)》（第四講）學習心得
《弟子規(guī)》不愧為人生的交通規(guī)則，里面的規(guī)則包含的范圍之廣、細節(jié)之細，為我們的生活、工作、學習等各方面做了細致的指導。本節(jié)課的感悟如下：1、“對飲食，勿揀擇。” 我們都知道挑食...
-
《陪孩子終身成長》第五講學習心得不知不覺來阜有詩書參加“陪孩子終身成長”已第五課時，每一次都能帶來醍醐灌頂?shù)氖斋@，感謝樊登讀書，感謝卞老師！ 課堂伊始，卞老師提了兩個問題，當孩子做錯的時候父母應該做...
-
《陪孩子終身成長》第五課學習心得
盼啊盼，盼了十天，終于又能聽卞老師的課了！ 卞老師一如既往地用故事引導我們思考，用案例引導我們實踐，讓我們從思考和實踐中獲得成長。 在學習和理解了“無條件的愛”和“價值感”后...
-
《弟子規(guī)》親子共修課堂 （第三講 ）學習心得
本節(jié)課，我們開始學習《弟子規(guī)》的《出則悌》篇。何為“悌”？就是與人相處時要有同理心，能共情，會用愛去交換愛?！靶值烙?，弟道恭?！毙值芙忝弥g應該互相關愛，互相尊重。孩子之間有...
-
《弟子規(guī)》親子課堂 （第二課）有感
首先談談這節(jié)課我的幾點感悟： “親愛我，孝何難?！弊鳛楦改?，我自己首先得做好榜樣，上孝敬父母，下疼愛孩子，讓孩子在這種愛的氛圍中自然而然地產(chǎn)生“孝”。 “親...
-
2021-12-22“孝，德之根本也，教之所由生也?！?第二次學習《弟子規(guī)》，對“孝”有了更深的理解與反思。自認為是一個孝順的人，對孩子從小就教育做一個孝順的人?？蓲行淖詥枺矣终娴淖龅健靶?..
-
2021-12-22對《彈性》的理解和在生活中的使用 彈性思維讓我們區(qū)別于動物和機器，讓我們突破腳本化的生存。機器只會按照既定程序運行，而人有創(chuàng)新力，洞察力和靈光乍現(xiàn)的開悟能力。動物有很...
-
顛覆傳統(tǒng)認知，擁抱復雜之美
《復雜》是我目前已讀的最燒腦的一本書，顛覆了我的認知，重塑了我的世界觀。正如書里所寫：現(xiàn)在也許是最好的時代，你曾以為正確的東西幾乎都是錯的。曾經(jīng)一直在科學界占據(jù)主導地位...
-
-
我是如何治愈、修補與父母的關系的？
你和父母的關系就是你和整個世界的投射，也是最核心的關系。孩子是父母的復印件，如果復印件如果出了錯，那一定是原件出了錯，而不是復印過程出了錯。 在我的原生家庭中，父...
