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第四部分 標(biāo)準(zhǔn)板書設(shè)計(jì)
1、對(duì)于老師來(lái)說(shuō),為什么我要使用”愛學(xué)習(xí)“平臺(tái)?結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人工作體會(huì)談一談。 “愛學(xué)習(xí)”平臺(tái)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)并且已經(jīng)完善的教育體系,結(jié)合時(shí)...
一、請(qǐng)使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案。 1.目的:完成4月份剩下的學(xué)生電話回訪。 2.成果:因?yàn)?月份回訪量少,所以4月份要加把勁完成...
視界窗教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營(yíng)第二次作業(yè);提交人:何芳。 1、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中,你的最大收獲是什么?(請(qǐng)結(jié)合第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容) 我的最大收獲來(lái)自于...
1、什么是教學(xué)服務(wù)?你的理解是什么? 1)定義:教師用專業(yè)和責(zé)任贏取客戶信任的課堂外服務(wù)。 2)我的理解: 課堂外的服務(wù)多元化,參與者可分為教師...