第四部分 標準板書設(shè)計
發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
-
2017年第23周復(fù)盤
第一步：羅列事實 6月第2周（6月5日-6月11日），沒有制作周目標計劃，做過的事情手寫羅列有： 1、學(xué)習(xí)手冊和檢測手冊修訂實施2、組織部門項目推進會議、參加總部班子會議3、...
-
-
2017年愛學(xué)習(xí)平臺教師培訓(xùn)作業(yè)--何芳
1、對于老師來說，為什么我要使用”愛學(xué)習(xí)“平臺？結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個人工作體會談一談。 “愛學(xué)習(xí)”平臺是一個專業(yè)性很強并且已經(jīng)完善的教育體系，結(jié)合時下非常流行的網(wǎng)絡(luò)教育，可以幫助...
-
小升初基礎(chǔ)英語語法梳理所謂梳理，屬于復(fù)習(xí)課的思路。 一、句式變化 第一次課：重點是一般疑問句 1、一般疑問句變化 1）情態(tài)：can/ must 方法--提前 2）時態(tài)：有be 方法--提前；無be...
-
2017年教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營作業(yè)(三)--何芳一、請使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案。 1.目的：完成4月份剩下的學(xué)生電話回訪。 2.成果：因為3月份回訪量少，所以4月份要加把勁完成剩余55名學(xué)生回訪，了解孩子在...
-
-
關(guān)于《長談》
借助晨會機會，分享《長談》，逐字稿如下： 近期《人民的名義》，這部劇非常的火，成了同事間茶余飯后的談資。不過，還有一個訪談，也值得大家關(guān)注。就是邏輯思維創(chuàng)始人羅振宇，對錘子科...
-
共同學(xué)習(xí)，一路同行！
-
作業(yè)二：何芳視界窗教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營第二次作業(yè)；提交人：何芳。 1、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗分享中，你的最大收獲是什么？（請結(jié)合第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容） 我的最大收獲來自于焦作分校和文歌老師的個性服務(wù)化...
-
作業(yè)1-----何芳
1、什么是教學(xué)服務(wù)？你的理解是什么？ 1）定義：教師用專業(yè)和責(zé)任贏取客戶信任的課堂外服務(wù)。 2）我的理解： 課堂外的服務(wù)多元化，參與者可分為教師，學(xué)生和家長。教師是實施服務(wù)的...
