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  • 廣義上的制造

    所有的工程實(shí)踐技術(shù)本質(zhì)上都是一樣的,包括設(shè)計(jì),規(guī)劃,實(shí)施,監(jiān)測(cè),控制,評(píng)價(jià),驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。廣義的制造包含以下幾個(gè)要素:受眾,需求,工具,方法,產(chǎn)品。制造是從無(wú)到有,從0到1的過(guò)...

  • 哲學(xué)及各學(xué)科視角

    哲學(xué)不是主觀的臆測(cè),是研究客觀世界本質(zhì)規(guī)律的一種思維方式,目的在于得到復(fù)雜多變、繁蕪叢雜的客觀物質(zhì)世界簡(jiǎn)化的、普遍的運(yùn)作規(guī)律,并以此來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,并在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)來(lái)完善自身的...

  • 如此精彩的世界

    生活好無(wú)聊好難耐,生活為什么這么苦這么累呢?不生活肯定是不行的,但是生活就感受來(lái)說(shuō),就人性的貪欲和不滿足來(lái)說(shuō),還是好難受啊,不能停止反思,不能停止追求,不能停止付出,不能停止...

  • 人生的意義

    人活著是為了什么?人生的意義是什么?人生的目的是什么? 首先提出問(wèn)題:我想要什么樣的生活?怎樣實(shí)現(xiàn)這種生活?我想要做一個(gè)什么樣的人?怎么樣成為這樣的人?對(duì)日常生活進(jìn)行解構(gòu)與重...

  • 人事物之間的情感聯(lián)系

    這是我的包, 它可能不貴也不好看,但對(duì)我來(lái)說(shuō)就是特別的,在我的生命中我們彼此陪伴,對(duì)它好的事我都會(huì)去做,我給了它我能做到的最好的照顧。有人可能會(huì)說(shuō),只是一個(gè)包而已,沒(méi)什么特別...

  • 邁向有趣時(shí)代

    提出問(wèn)題:怎樣獲得快樂(lè)?怎樣活得有意思?這是一個(gè)有研究?jī)r(jià)值和對(duì)人生有重要意義的課題。 尋找精神寄托,不安的靈魂的棲所,建設(shè)精神家園,精神桃花源,靈魂的避風(fēng)港。 生物化學(xué)層面:...

  • 學(xué)習(xí)與思考

    學(xué)習(xí)就是不斷模仿、重復(fù)、反思、總結(jié),形成自己的價(jià)值判斷,思考可以讓知識(shí)相互之間聯(lián)系起來(lái),知識(shí)的聯(lián)系會(huì)產(chǎn)生新的知識(shí),形成一張網(wǎng)。記憶分為液態(tài)記憶和晶體記憶,即短時(shí)時(shí)記憶與長(zhǎng)期記...

  • 染發(fā)燙發(fā)

    冷燙的種類:煙花燙,螺絲燙,定位燙,標(biāo)準(zhǔn)杠燙,錫紙燙 染發(fā)選色膏要選色調(diào)和色度 色調(diào):灰,紫,金,銅,棗紅,紅,灰綠,藍(lán),綠 色度:黑,十分深棕,深棕,棕,淺棕,深金,金,淺...

  • 困擾我多年的吃飯問(wèn)題

    首先是明確問(wèn)題:吃什么? 分析主要矛盾:想吃好吃東西的需求與合適的滿足需求的客體之間的矛盾,所以解決吃什么的問(wèn)題的關(guān)鍵在于尋找好吃的客體,好吃的客體是一個(gè)內(nèi)涵廣泛的概念,需要...

  • 科學(xué)體系的四個(gè)組成部分

    任何一種學(xué)科知識(shí)體系都可以分為經(jīng)驗(yàn)、邏輯、規(guī)律、道德四個(gè)層面。 經(jīng)驗(yàn)依靠人類先天直接觀察力和感受力,是人對(duì)客觀世界發(fā)生的物質(zhì)現(xiàn)象的直觀感官感受和印象。 邏輯依靠人類理解力、想...

  • 幻滅感與憧憬

    距離產(chǎn)生美,朦朧催化想象,重復(fù)產(chǎn)生厭倦,夢(mèng)碎始于了解。隨著對(duì)事物了解程度的不斷加深,常常會(huì)產(chǎn)生“不過(guò)如此”的感覺(jué),這就是幻滅感。人對(duì)事物心理上先入為主的認(rèn)知與實(shí)際上對(duì)事物的感...

  • 人的虛榮心

    有求于人先不要直接說(shuō)目的和要求,不要暴露需求感,這樣會(huì)引起人的本能心理防御。推斷對(duì)方的利益需求,征求意見(jiàn),滿足其自尊心,學(xué)會(huì)感謝和認(rèn)可,稱贊別人發(fā)揮的作用。說(shuō)話做事留有余地,...

  • 中華古典哲學(xué)

    中華古典哲學(xué)講的是,順應(yīng)天道,天人合一,天人感應(yīng)。生老病死,自然之理,專注于當(dāng)下的煙火生活,享受塵世的美好。以世間萬(wàn)物為器,從心所欲,不逾矩??梢宰岇`魂瞬間活起來(lái),也可以瞬間...

  • 小藍(lán)和小綠

    出場(chǎng)人物 小藍(lán):23歲男孩,理性思維。外圓內(nèi)方。IT工作者。學(xué)識(shí)淵博,邏輯思維縝密,喜歡綺麗的想法。行走的圖書(shū)館。來(lái)自火星。 小綠:22歲女孩,感性思維。天真無(wú)邪。好奇寶寶。...

  • 為人處世

    趁年輕試錯(cuò)的成本還比較低,多去嘗試不同形式的為人處事,多去思考遇事如何處理,如何處理情緒沖突,如何恰當(dāng)?shù)貙?duì)他人負(fù)責(zé),如何把握邊界感,如何維持關(guān)系,如何保持新鮮感驚喜感神秘感,...

  • 人生游戲

    人生是與世界互動(dòng)的自適應(yīng)無(wú)限游戲。游戲是一種按照規(guī)則調(diào)度資源的操作平臺(tái)。不同的人對(duì)人生游戲采取的玩法不同。探索可操作性的邊界并在腦海中預(yù)演。人的感受就是玩得好壞的反饋,游戲的...

  • 處境與決定

    回答什么樣的人是“正常的”是心理學(xué)的一個(gè)重要問(wèn)題。與眾不同是否就意味著“不正?!??自然界和人類社會(huì)的各種指標(biāo)往往服從正態(tài)分布,就注定會(huì)有兩種少數(shù)群體:一種是超出常人的高能力者...

  • 命運(yùn)與自由意志

    當(dāng)我出生時(shí),一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō),孩子,這一生你要去尋找一個(gè)答案,或者說(shuō)解釋,讓你對(duì)自己認(rèn)可,覺(jué)得沒(méi)有虛度光陰,沒(méi)有碌碌無(wú)為,雖然不完美但是盡力地活著,不同人的答案都不同,世俗的標(biāo)...

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