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闖哥帶你看大勢(shì)

現(xiàn)在還有一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，估值風(fēng)險(xiǎn)， 關(guān)注第一季度財(cái)報(bào)和第一季度業(yè)績(jī)改善情況。 分別在4月初和7月初。 目前可以繼續(xù)關(guān)注且值得持有的股票 分眾 老板 飛科電器 滄州大化 天齊鋰業(yè) 江...

闖哥帶你看大勢(shì)

為什么投資一定要有自己的原則？ 1 每個(gè)人都應(yīng)該擁有你們自己的原則，而且每個(gè)人都應(yīng)該寫(xiě)下你自己的工作和生活原則，我做這個(gè)指示星球的目的就是寫(xiě)作自己投資和生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并形成...

闖哥帶你看大勢(shì)

我分享完上汽財(cái)報(bào)后，林學(xué)長(zhǎng)提出了幾個(gè)問(wèn)題，雖然只有2分鐘的交流，但每秒都是腦高潮。 林學(xué)長(zhǎng)說(shuō)： 既然我看出了上汽財(cái)報(bào)中的問(wèn)題，那么如果你是運(yùn)營(yíng)者你該怎么辦？ - 怎么提升毛利...

闖哥帶你看大勢(shì)

學(xué)會(huì)借用MJ老師超級(jí)數(shù)字力和產(chǎn)品思維課形成的“勢(shì)”能，讓自己獲得一次線(xiàn)性收益，走向財(cái)富自由。 1 2010年雷軍在一個(gè)論壇上說(shuō)：“我以前認(rèn)為，一個(gè)人的成功主要取決于你的努力，...

闖哥帶你看大勢(shì)

財(cái)報(bào)的守門(mén)人是會(huì)計(jì)師，那么針對(duì)上市公司的財(cái)報(bào)，會(huì)計(jì)師有四種意見(jiàn)： 1 無(wú)保留意見(jiàn)，翻譯成大白話(huà)是“我毫無(wú)保留，心中坦蕩蕩”：我這個(gè)會(huì)計(jì)師，在審核我客戶(hù)公司的財(cái)報(bào)時(shí)，沒(méi)有任何保...

闖哥帶你看大勢(shì)

文章金句：
你當(dāng)下的關(guān)系模式，
反映了你內(nèi)心的關(guān)系模式和童年的關(guān)系模式，
也就是你童年時(shí)和父母等養(yǎng)育者的關(guān)系模式。
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值得學(xué)習(xí)的地方：
把心理學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn) 關(guān)系，
簡(jiǎn)單清晰說(shuō)明，
既有理論的闡述，
也有每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的案例說(shuō)明。
這也促使我反省我和三歲兒子之間的互動(dòng)，
古語(yǔ)有云，三歲看到老，一個(gè)小孩三歲形成的關(guān)系模式，成就了他的性格，性格決定成功。
所以我需要更友好、更和善的方式，讓兒子在愛(ài)的包容下成長(zhǎng)，擁有健康的體魄去面對(duì)未來(lái)未知的世界。
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需要提升的地方：
我對(duì)心理學(xué)知之甚少，冒昧的問(wèn)一下，
難道下時(shí)候和父母的關(guān)系模式就一定線(xiàn)性的決定未來(lái)和陌生人的關(guān)系嗎？
我吃懷疑態(tài)度，心理學(xué)也應(yīng)該是發(fā)展的心理學(xué)，后天的學(xué)習(xí)也能完善性格，否則心理學(xué)就成了一種不可知論的學(xué)問(wèn)。
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武志紅的心理學(xué)課——關(guān)系（一）

性格是你的內(nèi)在關(guān)系模式 你當(dāng)下的關(guān)系模式，反映了你內(nèi)心的關(guān)系模式和童年的關(guān)系模式，也就是你童年時(shí)和父母等養(yǎng)育者的關(guān)系模式。而且一個(gè)人在新的關(guān)系中，總是尋求將他內(nèi)在的關(guān)系模式投...

張芳_Heidi

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闖哥帶你看大勢(shì)

文章金句：
1 產(chǎn)品人不怕沒(méi)有靠山，因?yàn)樽霎a(chǎn)品關(guān)鍵的是做出好產(chǎn)品和用戶(hù)驅(qū)動(dòng)，如蘋(píng)果、Facebuke、阿里巴巴、騰訊等就是一幫沒(méi)有靠山的年輕人，從無(wú)到做出用戶(hù)的需要的產(chǎn)品，且短短20年成為了世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)頭羊。
2 先自己成長(zhǎng)起來(lái)再去影響他人，更好的是找到志同道合的人一起成長(zhǎng)，最好是能助他人成長(zhǎng)這樣更助自己成長(zhǎng)。
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值得學(xué)習(xí)的地方：
春蘭死磕梁寧老師的產(chǎn)品思維30講，30天每天學(xué)習(xí)運(yùn)用產(chǎn)品思維思考打造自己、建立關(guān)系和打造美的產(chǎn)品。
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還記得春蘭在當(dāng)小組長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)我也是關(guān)愛(ài)有加，很多次晚交不停的去提醒我，
在此表示感謝，
今天輪到我做小組長(zhǎng)，
我也借此機(jī)會(huì)，
好好的感知你在007寫(xiě)作中的成長(zhǎng)。
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看你之前讀劉潤(rùn)老師的文章，很有心得。
我也按照劉老師的結(jié)構(gòu)感，對(duì)象感和價(jià)值感評(píng)論你的文章，結(jié)構(gòu)感，對(duì)象感和價(jià)值感對(duì)評(píng)論這來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單的，對(duì)作者老說(shuō)也是最實(shí)用的。
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結(jié)構(gòu)感：
文章介紹梁寧老師用產(chǎn)品思維去打造一個(gè)產(chǎn)品，提升自己的這個(gè)產(chǎn)品力。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)人是自己商業(yè)帝國(guó)的產(chǎn)品經(jīng)理，運(yùn)用產(chǎn)品思維思考打造自己、建立關(guān)系和打造美的產(chǎn)品。
學(xué)讀后感我推薦ORID黃金模板，
Objective：事實(shí)。
客觀(guān)事實(shí)層次，就是你看到、聽(tīng)到、聞到、嘗到、摸到，感觸到的一切。
（你讀到了什么）
Reflective：感受。
情緒感覺(jué)層次，就是你的喜怒哀樂(lè)，開(kāi)心、興奮、失望、恐懼、難受香菇等等。
（你感到了什么）
Interpretive：想法。
詮釋層次， 就是你自己的理解，反思。
（你理解到了什么）
Decisional ： 決定。
決定層次，就是你接下來(lái)的打算。
（你的計(jì)劃是什么）
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對(duì)象感：你寫(xiě)的產(chǎn)品思維和自己的關(guān)系，怎么樣推己及人，
比方說(shuō)我每天打卡，產(chǎn)品思維的應(yīng)用對(duì)生活的改變，
這樣子的話(huà)推己及人，增強(qiáng)對(duì)象感。
寫(xiě)作不僅僅寫(xiě)給自己看的，也是寫(xiě)給讀者看的，
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價(jià)值感：不僅適合你，也適合大家， 產(chǎn)品思維是普遍適用，知識(shí)兩點(diǎn)可以分享給大家，比方說(shuō)三級(jí)火箭，
第一級(jí)火箭007寫(xiě)作是免費(fèi)給大家去分享，引流品
第二級(jí)火箭寫(xiě)作找到了志趣相投的，開(kāi)知識(shí)星球收費(fèi)，知識(shí)變現(xiàn)。
第三級(jí)火箭產(chǎn)品思維三十講知識(shí)星球的運(yùn)營(yíng)成功，裂變成其他課程形成知識(shí)星球體和其他周邊產(chǎn)品，規(guī)?；儸F(xiàn)，打造屬于自己產(chǎn)品的商業(yè)帝國(guó)。
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需要提升的地方：
如上。

產(chǎn)品思維，還可以這樣運(yùn)用

產(chǎn)品思維是做產(chǎn)品的人才需要學(xué)習(xí)的？ 以前是這樣的想法，因此即便聽(tīng)到很多在得到App上學(xué)習(xí)的同學(xué)反映梁寧的《產(chǎn)品思維》課程把產(chǎn)品思維講到很系統(tǒng)到位，覺(jué)得自己還沒(méi)有做產(chǎn)品，所以沒(méi)...

春蘭化妝師

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闖哥帶你看大勢(shì)

文章金句：
NA
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值得學(xué)習(xí)的地方：
鍥而不舍學(xué)習(xí)中醫(yī)的精神，
因?yàn)閺奈覀€(gè)人角度來(lái)說(shuō)，
中醫(yī)的學(xué)習(xí)門(mén)檻比較高，大多是文言文，而且都是黃帝內(nèi)經(jīng)這類(lèi)的皇皇巨著，
看到黃大哥水滴石穿的學(xué)習(xí)古典，
把自己的愛(ài)好融入之中，
佩服。
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需要提升的地方：
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寫(xiě)作不是個(gè)人的狂歡，
需增強(qiáng)對(duì)象感和價(jià)值感，
比方說(shuō)現(xiàn)在霧霾的天氣、朋友的抽煙或抽二手煙，
從肺經(jīng)循環(huán)的角度，可以進(jìn)一步解釋?zhuān)?br>增強(qiáng)文章的對(duì)象感和價(jià)值感，
而不僅僅是整理肺經(jīng)而做解析。
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經(jīng)絡(luò)今讀1--肺經(jīng)

整 理/黃 舜 內(nèi)經(jīng)原文： 雷公曰：愿卒聞經(jīng)脈之始也。黃帝曰：經(jīng)脈者，所以能決死生、處百病、調(diào)虛實(shí)，不可不通。 肺手太陰之脈，起于中焦，下絡(luò)大腸，還循胃口，上膈屬肺，從肺系橫...

黃舜正能量Jack

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闖哥帶你看大勢(shì)

文章金句：
1/? 創(chuàng)意不是憑空迸發(fā)的靈感，而是大量積累后的意外連接。
2/ 創(chuàng)意不是全新的發(fā)明，而是意想不到的重組。
3/ 重組的跨度越大，被模仿的幾率越低。
4/ 創(chuàng)意不是目標(biāo)導(dǎo)向的死磕，而是過(guò)程導(dǎo)向的意外收獲。
5/ 創(chuàng)意不是一個(gè)人冥思苦想，而需要眾人互相交流。
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值得學(xué)習(xí)的地方：
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創(chuàng)意是什么?
創(chuàng)意，是和人看一樣的東西，會(huì)有不一樣的看法。
創(chuàng)意，是和人面對(duì)一樣的問(wèn)題，會(huì)有不一樣的解法。
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Jingtong 淬煉11年工作經(jīng)驗(yàn)，用五大金句來(lái)說(shuō)明創(chuàng)意不是什么，
來(lái)澄清大眾對(duì)創(chuàng)意的誤解，
首先你要記住的是，創(chuàng)意不是靠天降的靈光一現(xiàn)，也不一定需要各種天賦。
創(chuàng)意是看同樣的東西，有不一樣的看法，看同樣的問(wèn)題，有不一樣的解法。
它不僅僅和設(shè)計(jì)、文案等創(chuàng)意從業(yè)者相關(guān)，它和每個(gè)人都密切相關(guān)。
創(chuàng)意并不是什么高不可及的東西，也并不只有設(shè)計(jì)師、畫(huà)家、作家才會(huì)有創(chuàng)意，
創(chuàng)意，普通人都需要有創(chuàng)意。
即便你不從事和創(chuàng)意有關(guān)的工作，你也需要了解創(chuàng)意。
其次，成為一個(gè)有創(chuàng)意的人，你需要直面問(wèn)題，從收租者變成探索者。
最后，你還要掌握多種產(chǎn)生創(chuàng)意的思維模式。
正如查理芒格所說(shuō)，在手里拿著一把錘子的人，眼中，世界就像一根釘子，大部分人試圖以一種思維模式來(lái)解決問(wèn)題，而其思維往往只是某一專(zhuān)業(yè)學(xué)科，但你必須知道各種重要學(xué)科的重要性。
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需要提升的地方：
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增強(qiáng)對(duì)象感和價(jià)值感方面的說(shuō)明，即使你是普通人，也需要擁有創(chuàng)意，而且可以學(xué)習(xí)到。
正如芒格所說(shuō)，
如果你想獲得你要的東西，那就讓自己配得上，他信任，成功和欽佩都是靠努力獲得的通過(guò)
建議你學(xué)習(xí)郝廣才的創(chuàng)意課，幫你打通你的任督二脈，讓你的創(chuàng)意飛翔。

一個(gè)設(shè)計(jì)師對(duì)于創(chuàng)新的理解

身處設(shè)計(jì)行業(yè)，從學(xué)生時(shí)代到工作也11年了，如今我對(duì)“發(fā)揮創(chuàng)意”這個(gè)設(shè)計(jì)師必備的技能有了和以前很不一樣的理解。 1/ 創(chuàng)意不是憑空迸發(fā)的靈感，而是大量積累后的意外連接。 以前以...

譚景桐

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闖哥帶你看大勢(shì)

文章金句：
傻傻的佇立在夜色盡頭，感受飄落在肌膚上的冰涼，任由它鉆進(jìn)衣服里，融化，成水，滑落在衣襟里濡濕。仿佛，此刻，自己也是一片雪花。在天空中，偶然形成，存在于天地間……
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值得學(xué)習(xí)的地方：
對(duì)文字的駕馭能力是我最近看到007文章中的鳳毛翎角。
從日常的困境出發(fā)，引起共鳴，
然后借物詠情，
把自己內(nèi)心的感受，外化到外部事物，
也是文章最最精彩的部分，
令人唏噓，好不夸張的說(shuō)，我讀你這段描述感受和我讀林黛玉的葬花吟并無(wú)二致，
文章并不很長(zhǎng)，卻蘊(yùn)含豐富深刻的內(nèi)容。
葬花吟含有許多意象，如花謝花飛、紅消香斷、游絲、落絮、柳絲榆莢、桃飄李飛、香巢、燕子、空枝、青燈照壁、冷雨敲窗等，你也有。
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但是你哀而不傷，努力從絕望抓住一絲光明，
本來(lái)在世俗的，熟識(shí)的世界里，
并沒(méi)有尋找到逃脫、自由的心痛，
諷刺的是，
在一個(gè)陌生人的世界，感觸到了一個(gè)陌生人的愛(ài)。
借用紅塵的文章，你是自己最好的醫(yī)生，從心理上和生活態(tài)度上醫(yī)愈自己。
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讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，
你從塔爾寺，青海湖，茶卡鹽湖，純凈神圣的地方，也是內(nèi)心想尋找的地方。
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需要提升的地方：
沒(méi)想過(guò)，在沙漠遇著這么溫暖陪伴的一群陌生人！讓自己會(huì)有勇氣，慢慢的去融入到“集體”！感受到，人，溫暖，陪伴，流動(dòng)……
唯獨(dú)，愛(ài)，是解開(kāi)一切的根源！
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讀到文章末尾意猶未盡，感覺(jué)有點(diǎn)虎頭蛇尾，
因?yàn)橹攸c(diǎn)要說(shuō)明
愛(ài)是怎么解開(kāi)一切的根源，
如果前面鋪墊占20%，
后面重點(diǎn)論述橋段至少是前面四倍，也即使80%，二八定律。
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我可以成為你007思想暢游目的地的溫暖者。
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葬花吟
花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？
游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾？
閨中女兒惜春暮，愁緒滿(mǎn)懷無(wú)釋處；
手把花鋤出繡閨，忍踏落花來(lái)復(fù)去？
柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛；
桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰(shuí)？
三月香巢已壘成，梁間燕子太無(wú)情！
明年花發(fā)雖可啄，
卻不道人去梁空巢也傾。
一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼；
明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝飄泊難尋覓。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，階前悶殺葬花人；
獨(dú)倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見(jiàn)血痕。
杜鵑無(wú)語(yǔ)正黃昏，荷鋤歸去掩重門(mén)；
青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。
為奴底事倍傷神，半為憐春半惱春：
憐春忽至惱忽去，至又無(wú)言去不聞。
昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥(niǎo)魂？
花魂鳥(niǎo)魂總難留，鳥(niǎo)自無(wú)言花自羞；
愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。
天盡頭

不自知的病

“你現(xiàn)在，還會(huì)談戀愛(ài)嗎？” “會(huì)啊，為什么不？” L問(wèn):我們到底要優(yōu)秀到什么樣子，才會(huì)遇到跟自己同頻的那個(gè)人！ 說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道期限，現(xiàn)在能做的就是做好自己！ “你是怎么走...

初苗說(shuō)

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