（先說(shuō)明，這里所說(shuō)的旅游是指自由行，不包括跟團(tuán)） 之前那么一段時(shí)間，網(wǎng)上盛傳一句話，大概意思就是兩個(gè)相愛(ài)的人出去旅行，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)充當(dāng)白癡，什么都不用做，傻傻地跟著另一個(gè)人...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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獻(xiàn)給那些在旅游中負(fù)責(zé)當(dāng)白癡的朋友 -
馬君
《互聯(lián)網(wǎng)如何縮短行業(yè)路徑》 最近O2O的火熱，讓人們看到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的改造，互聯(lián)網(wǎng)具體的改造，體現(xiàn)在縮短了行業(yè)的路徑，以及提高了行業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，前段時(shí)間聽(tīng)了嘟嘟美甲的分享...
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朱圣強(qiáng)
我在準(zhǔn)備第三次大課預(yù)習(xí)時(shí)，翻閱其他班級(jí)的預(yù)習(xí)材料，發(fā)現(xiàn)了別的班級(jí)用思維導(dǎo)圖的形式，整理了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課本的大綱。 結(jié)合大綱，和書(shū)本知識(shí)，以及王先生課堂指點(diǎn)?？偨Y(jié)個(gè)人在學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)...
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雷蓉
第三次大課作業(yè)——和君杭州科地資本班——雷蓉 基于先生的產(chǎn)業(yè)思維方式，我對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)改革及自己目前從事的審計(jì)服務(wù)行業(yè)有以下的認(rèn)識(shí)： 1、“鋼鐵→→養(yǎng)豬養(yǎng)雞種菜種谷→→幼兒園孩...
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徐廣彤
第三次大課進(jìn)入了我個(gè)人認(rèn)為對(duì)現(xiàn)有的科班商學(xué)教學(xué)內(nèi)容最有突破性的一個(gè)主題。 先生從人口性別比的產(chǎn)業(yè)效應(yīng)、“武鋼養(yǎng)豬/鞍鋼種土豆”的內(nèi)在邏輯、寧高寧“關(guān)于產(chǎn)業(yè)的十萬(wàn)個(gè)為什么”三個(gè)...
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曹小利課前秀 1. 中國(guó)剩男“4000萬(wàn)”引發(fā)的產(chǎn)業(yè)影響 隨著計(jì)劃生育政策的推行和生活成本的壓力，中國(guó)未來(lái)5年內(nèi)將會(huì)產(chǎn)生4000萬(wàn)剩男，基于人口紅利和男女比例差別較大，從產(chǎn)業(yè)...
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林海洪
聽(tīng)先生之《產(chǎn)業(yè)思維與產(chǎn)業(yè)認(rèn)識(shí)》之感悟 商學(xué)院第三次大課是《產(chǎn)業(yè)思維與產(chǎn)業(yè)認(rèn)識(shí)》，主要內(nèi)容是決定未來(lái)幾年中國(guó)的產(chǎn)業(yè)態(tài)勢(shì)和企業(yè)家和投資家必須建立的N個(gè)產(chǎn)業(yè)思維和產(chǎn)業(yè)認(rèn)識(shí)。因?yàn)橛星?..
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宋旭
一、【感想】 第三次大課之際，我正好在做一些相關(guān)分析和整理，產(chǎn)業(yè)問(wèn)題與我的工作息息相關(guān)。課中，我覺(jué)得很精妙的一個(gè)觀點(diǎn)是：產(chǎn)業(yè)是想出來(lái)的。這個(gè)問(wèn)題之前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，經(jīng)先生一提...
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馬君
《互聯(lián)網(wǎng)如何縮短行業(yè)路徑》 最近O2O的火熱，讓人們看到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的改造，互聯(lián)網(wǎng)具體的改造，體現(xiàn)在縮短了行業(yè)的路徑，以及提高了行業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，前段時(shí)間聽(tīng)了嘟嘟美甲的分享...
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朱圣強(qiáng)
我在準(zhǔn)備第三次大課預(yù)習(xí)時(shí)，翻閱其他班級(jí)的預(yù)習(xí)材料，發(fā)現(xiàn)了別的班級(jí)用思維導(dǎo)圖的形式，整理了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課本的大綱。 結(jié)合大綱，和書(shū)本知識(shí)，以及王先生課堂指點(diǎn)?？偨Y(jié)個(gè)人在學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)...
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刁清清3D打印產(chǎn)業(yè)分析 按一按： 這次大課的作業(yè)是：按人均GDP水平來(lái)看，你所在的行業(yè)、所從事的業(yè)態(tài)，處在哪個(gè)發(fā)展階段，還有多長(zhǎng)的生命周期，未來(lái)怎樣走向？ 我現(xiàn)在所處行業(yè)為3D打印...
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閆歧軒
梳理自己從ppt中看到的知識(shí)： 1. 從課前秀中，已經(jīng)能夠明白產(chǎn)業(yè)思維的重要作用，在企業(yè)和市場(chǎng)層面無(wú)解的問(wèn)題，可以從產(chǎn)業(yè)層面去獲得答案?！捌髽I(yè)的命運(yùn)，在更高一級(jí)的層面上，實(shí)際...
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雷蓉
第三次大課作業(yè)——和君杭州科地資本班——雷蓉 基于先生的產(chǎn)業(yè)思維方式，我對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)改革及自己目前從事的審計(jì)服務(wù)行業(yè)有以下的認(rèn)識(shí)： 1、“鋼鐵→→養(yǎng)豬養(yǎng)雞種菜種谷→→幼兒園孩...
