挖掘課堂人文底蘊(yùn),構(gòu)建學(xué)生精神世界 ——《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)案例 ...
IP屬地:河北
挖掘課堂人文底蘊(yùn),構(gòu)建學(xué)生精神世界 ——《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)案例 ...
文/一墨 親愛的大、小朋友們: 大家好! 有緣相聚,源于你們和我有一個(gè)共同的愿望——讓孩子愛上讀書! 請(qǐng)您先做第一件事:將群昵稱改成“編號(hào)+孩子姓名”的格式,例如“1欒碩涵”...
文/一墨 晚上8點(diǎn),我們繼續(xù)相約微信群,這次的內(nèi)容主要包括三項(xiàng): 分享大家的序言、目錄;最佳讀寫小能手、最佳2人組、最暖讀書家庭頒獎(jiǎng);第17期共讀報(bào)名。 一 創(chuàng)意讀寫本目錄、...
文/一墨 晚上,工作站的負(fù)責(zé)人李紅彥主任,在微信群中分享了她設(shè)計(jì)的讀書筆記電子表格。 設(shè)計(jì)很精心,表格中, 加了橫線,便于大家書寫時(shí)行款整齊。 我們共讀的第一本書,是王維審老...
文/一墨 1.緣起 開始持續(xù)用文字記錄自己的教育生活,半年多了,卻一次也沒敢投稿?;仡^審視自己的文字,總感覺寫得單薄,卻又不知,怎樣才能讓文字厚重起來。 思索間,忽然想起,前...