北京大學(xué)教授溫儒敏主持編寫(xiě)統(tǒng)編語(yǔ)文教材時(shí),將整本書(shū)的閱讀有序地編入教科書(shū),設(shè)計(jì)如下1.“和大人一起讀”(一年級(jí))、 2.“我愛(ài)閱讀”(二年級(jí))、 3.“快樂(lè)讀書(shū)吧”(一至六年...
在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)美麗的小村莊,四周青山環(huán)繞,山腳下,有一條蜿蜒的小河,小河邊楊柳依依,桃樹(shù)正吐露著粉紅的花蕊。不遠(yuǎn)處的麥田上,幾只燕子低低地掠過(guò),忽而又飛得很高很高。...
文 原創(chuàng) 孤峰獨(dú)影 今天學(xué)習(xí)了“部首查字法”,一節(jié)課學(xué)習(xí)方法,一節(jié)課鞏固練習(xí),感覺(jué)效果還可以。反思課堂,感覺(jué)不是很理想,講得有點(diǎn)多,學(xué)生練得充分,課時(shí)...
對(duì)于第一次從教一年級(jí)教學(xué)的我來(lái)說(shuō),韓老師今晚的這場(chǎng)《低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》簡(jiǎn)直是場(chǎng)及時(shí)雨,化解我心中的饑渴,給我迷茫的低段教學(xué)指明方向。 在我看來(lái)的低...
不服輸,認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,1994年參加工作,在農(nóng)村小學(xué)干了20年……開(kāi)班初給我們能力診斷的趙冬梅老師給我們帶來(lái)了有針對(duì)性的指導(dǎo)。趙冬梅老師聲音有些嘶啞,從自身最深切的感...
特色教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo):學(xué)生會(huì)認(rèn)“塘、腦……”等13個(gè)生字,能夠正確書(shū)寫(xiě)“兩、哪……”等10個(gè)生字,能正確流利地朗讀課...