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我對原始個案書寫的一些想法
通過閱讀王曉春老師的《學(xué)生個案診療》一書，王老師說要使用科學(xué)的思維對學(xué)生進行個案分析，之后對個案診療進行了闡釋，之后就是列舉案例。王老師對原始個...
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濟源一中數(shù)學(xué)教研室“美育”素材之三角函數(shù)親愛的同學(xué)們，為了幫助大家跟好的體驗三角函數(shù)，我們高一數(shù)學(xué)組特意為大家制作了一些三角函數(shù)圖像的體驗素材，希望大家都能動手操作，動手實驗，自己體會...
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通過思維導(dǎo)圖分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
隨著教學(xué)的不斷深入，老師對學(xué)生的了解逐漸趨近于完全，學(xué)生的形象由一個個名字變成一個個有性格、有想法的不同個體?，F(xiàn)在常說要因材施教，那么在教學(xué)中如...
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思維導(dǎo)圖在試卷分析中的作用
教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價方法是多方面、多手段的。但是，在這么多評價方法和評價體系中，考試仍然是最為常用和有效的。那么在考完試后，如何進行相對性的分析...
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班主任要不斷突破自己認知的邊界
班主任要不斷突破自己認知的邊界——五子棋事件引發(fā)的思考 緣起 今天上午 7: 30 我進班，我們班安排的是 20 分鐘的冥想內(nèi)容，其他的學(xué)生都在...
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我對班風(fēng)的小認知我對班風(fēng)問題的一些看法 班主任對一個班級的班風(fēng)的影響是非常大的，起決定性作用的。 這里如果從醫(yī)學(xué)角度來類比的話，我們可以這樣想，如果你碰到了一個...
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嘿，親愛的老師看過來---關(guān)于文字處理，這里有你想要的！
我們老師平時忙于備課，忙于家庭事務(wù)。我們在備課的時候，在自我學(xué)習(xí)、提升的時候，在輸出表達自我的時候，我們都需要文字處理。 一般情況下，根據(jù)使用工...
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待寫|兒子的學(xué)習(xí)問題
>兒子最近的
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家校信息不對等所引發(fā)的矛盾與解決策略
縱觀案例全文，我關(guān)注到一個特點，家長和老師之間信息不對等，從而引發(fā)一系列的矛盾。 例如：班級作業(yè)問題，本班沒有發(fā)試卷，同年級其他班發(fā)了試卷，這個...
個人介紹
我是一名數(shù)學(xué)老師、班主任，喜歡研究數(shù)學(xué)的解題小技巧，研究知識管理、時間管理、思維導(dǎo)圖，喜歡研究學(xué)生心理。