片段七： 《幸福課》161-162 頁 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概需要十幾分鐘，卻能帶...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁七《幸福課》-第一組-Kevin
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁6《高效能人士的時間和個人管理法則》-第一組-Kevin
拆頁六： 《高效能人士的時間和個人管理法則》83 頁 拖延是“內(nèi)因”時間強盜最常見（多數(shù)人公認）的形式。對一些人而言，拖延很常見，“今天事明天做”；對另一些人而言，拖延猶如嘮...
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RIA聯(lián)合訓(xùn)練營：第二周作業(yè)
第二周的作業(yè)： 最晚提交時間：8月27日中午12點 要求：完成前3個拆頁的I，A1，A2，第四個拆頁自選，并完成I，A1，A2 作業(yè)提交形式：投稿至簡書《RIA聯(lián)合訓(xùn)練營文集...
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@果粒君 666666
#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁一--管理技能開發(fā)（第8版）--一組--Kevin
拆頁一： 《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429～430頁 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題，當(dāng)你做X時，導(dǎo)致了結(jié)果Y，而我的感覺是Z。” 第一...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁五--《高績效教練》--第一組--Kevin
《高績效教練》，39頁 提高覺察力和責(zé)任感最有效的問題應(yīng)以尋求量化或收集事實的詞語開始，比如“什么”，“何時”，“誰”，“多少"。不建議使用“為什么”，因為它經(jīng)常意味著批評和...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁04-這輩子只能這樣嗎-第一組-Kevin
《這輩子只能這樣嗎》，266頁 我們的文化對天賦的重視，似乎帶來了一個副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟，就有借囗可以不必努力，退居旁觀者的地位。但是，其實你可以不斷尋找更多活動來...
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＃RIA聯(lián)合訓(xùn)練營＃拆頁3－受眾分析－第一組－Kevin
《博韋商務(wù)溝通》，270頁 為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)。 持接受態(tài)度的受眾。當(dāng)你估計你的受眾會表示贊同時，采用能夠把重...
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RIA聯(lián)合訓(xùn)練營：第一周作業(yè)（拆頁二《如何聽如何說》)第一組Kevin
《如何聽如何說》，151頁 舉例時應(yīng)該精挑細選，目的是把你的概括性陳述說得更生動、更易懂一些。許多人感到對概括性的話很難理解，尤其是那種高度抽象的概括。通過一個具體的例子，能...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營#拆頁一--管理技能開發(fā)（第8版）--一組--Kevin
拆頁一： 《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429～430頁 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題，當(dāng)你做X時，導(dǎo)致了結(jié)果Y，而我的感覺是Z。” 第一...
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新的學(xué)習(xí)之旅
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由上海申活主辦，多家分舵共同參與。一起釋放學(xué)習(xí)者的能量吧！
