一、目標(biāo)分解表 年段 閱讀目標(biāo) 寫作目標(biāo) 低年級(jí)（1-2年級(jí)） 能讀通短文，提取簡(jiǎn)單信息，通過提問初步感知內(nèi)容差異 能用簡(jiǎn)單句式寫清事物特點(diǎn)，嘗試用“是不是”等詞表達(dá)簡(jiǎn)單疑問...
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小學(xué)語文低中高各年段思辨性讀寫策略指南
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看見：于教育星河中洞察成長之光
今天，我想與諸位分享一些個(gè)人的隨感。 一、緣起：于細(xì)微處見教育熱忱 談及亞康的名師工作室，其成立儀式規(guī)模不大，卻有著頗高的規(guī)格。這不禁讓人聯(lián)想到亞康老師本人，她常懷揣著謙遜之...
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春節(jié)春節(jié)，是一個(gè)喜慶、祥和、團(tuán)圓的節(jié)日！ 兒時(shí)的春節(jié) 現(xiàn)在的孩子過年，比起我們（70年代）小時(shí)過年，那份期盼沒那么強(qiáng)烈。即使有期盼，也一定和我們的期待不同。記得小時(shí)侯，我最期待的...
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讀《思辨性閱讀怎么教》P46—54批判性閱讀教學(xué)的內(nèi)涵與路徑相較于傳統(tǒng)的娛樂性消遣性閱讀、信息性檢視性閱讀，批判性閱讀更強(qiáng)調(diào)思考、分析與批判。 瓊?溫克在《批判教育學(xué)》中說，批判不僅意味著批評(píng)，更意味著透過表面看到深處——思考、批評(píng)與...
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讀《思辨性閱讀怎么教》P38—45批判性思維培養(yǎng)的教學(xué)價(jià)值實(shí)現(xiàn)共讀的最大好處就是每天即使在旅行中在與家人歡聚中也會(huì)找出一些時(shí)間閱讀、思考，即使像今天這樣，多數(shù)文字是學(xué)習(xí)筆記，但這些筆記也是與自己的教育教學(xué)有關(guān)聯(lián)有共鳴需進(jìn)一步學(xué)習(xí)、實(shí)踐、...
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讀《思辨性閱讀怎么教》P30—37理性的反思與開放的理性——語文教學(xué)中的“理性”與“合理性”問題如果沒有參加余昆老師發(fā)起的思辨共讀活動(dòng)，余黨緒老師主編的這本書我也會(huì)讀，但會(huì)少了很多思考，也不能共享群里來自全國天南海北老師的心得感悟，因?yàn)橐槐緯覀儽舜四吧囊蝗喝藫碛辛?..
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讀《思辨性閱讀怎么教》P21–29思辨性閱讀——走向真知的必由之路工作室的課題研究其中有一個(gè)關(guān)鍵詞就是“思辨性閱讀”，那到底什么是思辨性閱讀？如何進(jìn)行思辨性閱讀？在余黨緒的這篇文章中找到了答案。 一、什么是思辨性閱讀 2022年語文新課標(biāo)提...
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讀《思辨性閱讀怎么教》P1—20對(duì)話名家：批判性思維與思辨讀寫開篇以“對(duì)話名家”的方式闡釋理論，化解了理論的難度與枯燥，余黨緒老師好似在替讀者發(fā)問董毓教授，又像兩位大師在聊天，讀起來如自己在與名家對(duì)話，很有代入感。雖然第一篇對(duì)話也沒有完...
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教學(xué)主張和以教學(xué)主張為內(nèi)核的教學(xué)風(fēng)格是名師成長之路的通行證2024年11月17日至11月23日，南山區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“名師工程”名教師培養(yǎng)本地集中研修在深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國語中學(xué)舉行。本次研修以“市級(jí)名師之路：成就卓越教育實(shí)踐者”...
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西米，永遠(yuǎn)愛你四年前，也是這樣一個(gè)秋雨綿綿的晚上，女兒在小區(qū)遇到一只一直跟著她的小貓，這是一只剛出生不久的流浪貓，女兒便把她抱回家。我堅(jiān)決反對(duì)，直接把女兒和小貓都趕出了家門，對(duì)于有點(diǎn)潔癖又...
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數(shù)智賦能，構(gòu)建素養(yǎng)課堂新圖景10月15日，深圳市南山區(qū)名師團(tuán)隊(duì)一行27人來到上海市寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校，就學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作開展了為期一天的實(shí)地考察交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。 首先，邵若瑩副校長對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷程和整體辦學(xué)...
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數(shù)智賦能，打造素養(yǎng)課堂新生態(tài)10月15日，深圳市南山區(qū)名師團(tuán)隊(duì)一行27人蒞臨寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校，就學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作開展了為期一天的實(shí)地考察交流活動(dòng)。 主旨報(bào)告 副校長邵若瑩老師代表學(xué)校對(duì)來訪嘉賓表示了熱烈...
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開學(xué)第一課：教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)
著名教育家李希貴校長的名言：教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)。意思是教育不是單純知識(shí)和人之間的事，而是人和人之間的關(guān)系?！稕_突的力量》的作者埃德·特羅尼克認(rèn)為，孩子的成長環(huán)境主要是由關(guān)系組...
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一封信中午收到來來的信息“張老師，您好，我是阮目湖。前兩天我去學(xué)校想給您送一封信，您不在學(xué)校，您哪個(gè)時(shí)候有時(shí)間，我想把信送給您?！?我們倆相約下午在辦公室見面，我也是無比期待。當(dāng)然...
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“在之間”寫作（三）：在自己與出版一本書之間
01“出書”是一種信念 “出書”是一件事，其實(shí)是一種信念。 對(duì)于有些事，需要階段性，才有認(rèn)知的改變?！皬埼馁|(zhì)教育寫作研修班”從成立以來，推介語就沒有變過：助力教師出書。雖然我...
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放下，是一種成全
明明知道自己還有很重要的事情要完成，擔(dān)心影響一個(gè)正?；顒?dòng)的開展。因?yàn)榇饝?yīng)了張文質(zhì)寫作研修班的分享邀請(qǐng)，但需要今天上午提交分享PPT。而我的PPT，還需要大改一番。且今天上午，...
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生命中那個(gè)重要的人晚飯前，張老師從他的背包里拿出那個(gè)印著“張亞康名師工作室”的筆記本，我無比驚喜“張老師，你竟保存著？”張老師笑著說“那當(dāng)然了，里面都是我做的筆記呢?！闭f著便翻開一頁頁，本子已...
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出一本書的勇氣在火熱的七月，在剛剛結(jié)束一個(gè)忙碌的學(xué)期，暑假還未開啟前我來到了隱藏在上海熙攘繁華里的一處精神棲息之所——“在之間·優(yōu)教育文化空間”，這個(gè)專為老師們打造的充滿浪漫與文化氣息的人...
