教育,發(fā)生在每一個真實的情境中 大家好,我是樂樂老師,一個堅持十年帶著孩子們?nèi)ソ?jīng)歷生命體驗的兒童游學(xué)導(dǎo)師,上周末凌晨四點半,當(dāng)城市還在沉睡,我已經(jīng)帶著一群孩子來到了菜市場。這...
教育,發(fā)生在每一個真實的情境中 大家好,我是樂樂老師,一個堅持十年帶著孩子們?nèi)ソ?jīng)歷生命體驗的兒童游學(xué)導(dǎo)師,上周末凌晨四點半,當(dāng)城市還在沉睡,我已經(jīng)帶著一群孩子來到了菜市場。這...
今天一位朋友給我分享了一個短視頻,精煉提到了如何培養(yǎng)孩子的成就感。此刻付諸于文字,共享給大家。 第一:放下比較。世界上沒有兩片一模一樣的樹葉,也沒有兩個完全相同的孩子。當(dāng)聽到...
周日下午,浩洋要回學(xué)校上課了。平時這個時間我有課,所以難得有機會送她去地鐵站。 我們倆到了車庫,她想起有個文件沒有帶回家給家長簽字,不知該怎么辦。 我等在車庫,讓她回家拿張A...
現(xiàn)場總是最打動人的。 青少年幸福課,孩子們在這樣的氛圍里,可以去學(xué)著如何和同伴真正意義上的玩耍。 作為一個老師,按著自己的教案,按部就班地上完自己的內(nèi)容,這,是一種風(fēng)格。 還...
馬斯洛需求層次理論是亞伯拉罕·馬斯洛于1943年提出,其基本內(nèi)容是將人的需求從低到高依次分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五種需求。 馬斯洛需求層次理論...
自然后果是自然而然發(fā)生的事情,比如站在雨中你就會被淋濕、不吃東西你就會餓、忘記穿外套你就會冷。那戶外課程中,我們的孩子可以體驗?zāi)男┳匀缓蠊兀?①踩線的時候,一位老師和我說:...
很多面試官都會問,“你為什么從之前單位離職?”今天我跟大家分享,求職者怎樣回答,才能更給自己加分。 知己知彼,百戰(zhàn)百勝。求職者首先應(yīng)該知道, 面試官這么問,是為了考核什么? ...
就像馬丁布伯的名言:“凡真實的人生皆是相遇。”我們的的一生都在尋找與自己同頻的人,但回首卻發(fā)現(xiàn)懂我的人曲指可數(shù),我懂的人滿目瘡痍。于是一地雞毛中羨慕那些受歡迎的人的情...
《小狗錢錢》 分享時代:http://www.itdecent.cn/p/c0b476128ce8 《小狗錢錢》主要內(nèi)容:吉婭是一個普通的12歲女孩,一次偶然的機會,她救助...