老公的幾個朋友相聚在一起，我急匆匆地喝了些大米粥，就抱著小妞兒回臥室，哄她睡覺。妞兒一邊吃奶，我腦子里一邊想著一天發(fā)生的事兒，妞吃著奶睡著了。我把她安放好，一張臉浮...
發(fā)簡信
IP屬地：北京
-
打電話 -
為什么領(lǐng)導(dǎo)不提拔勤快老實(shí)人？這“四個灰詞”，說到點(diǎn)子上了有人經(jīng)常咨詢：為什么同事中越狡猾的人越容易升職？為什么我很勤快很老實(shí)卻得不到提職？這是一個老生常談、永遠(yuǎn)無解的“矛盾題”。行走職場，用人權(quán)掌握在用人者手里，用人標(biāo)準(zhǔn)藏在用人者...
-
練字第87日手差不多完全好了，筆也是，出墨均勻了，不卡了。字看上去流暢了些，也穩(wěn)了。 做了這段時(shí)間的筆畫小結(jié)。一邊練字，一邊總結(jié)，打算是再對照專業(yè)教學(xué)工具，進(jìn)行自己的修正，之后就可以變成...
-
生活就是有人愛 有事做 有所期待
-
學(xué)生的“作業(yè)”和“作品”《致青年教師》中吳非老師寫到:我們面對的是活生生的人，對待學(xué)生的作業(yè)，教師要重視學(xué)生的感受，重視學(xué)生的渴望。 我認(rèn)為也是如此。除考試選拔外，用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的...
-
把書讀薄，把文章寫短；讓讀者受益，讓讀者喜歡。
-
作文評語有五大功能，但你只能這樣寫，方能發(fā)揮出來
作文評語有不同的寫法，功能也各不相同。要盡可能大的發(fā)揮作文評語的功能，“對話體作文評語”是最佳選擇。那么，何為“對話體作文評語”？我們先看看下面兩則評語： 評語一： 主題集中...
-
小幸福
來自家長的夸獎 “謝謝游老師和劉老師的關(guān)愛和培養(yǎng)，郝思淼這學(xué)期進(jìn)步非?？欤诩乙捕露嗔?，課堂上的作業(yè)也能完成了，感覺孩子懂事多了，今天也看到了教室的衛(wèi)生和學(xué)...
-
你好，我是簡書好青年。<br>這里每周都會發(fā)布一個分享會，免費(fèi)。分享人也許你聽過她，也許你完全陌生，這都不好說。我確定的是：這個人肯定有點(diǎn)意思。每周1小時(shí)，聽另一個空間的人聊聊她眼中的世界。<br><br>對了，如果你有喜歡的誰（不限于簡書作者），迫切想聽他的分享會，你可以選擇：<br><br>①在簡書上發(fā)布一篇文章，介紹下這人哪里好玩<br>②標(biāo)題為《我想聽他的簡書新青年分享會》<br>③評論區(qū)里@我，讓我看到<br><br>只要文章打動我，我來幫你把這事兒辦了。
-
簡書新青年欄目有償征稿，尋找有趣有料的簡書青年
簡書新青年欄目有償征稿，尋找有趣有料的簡書青年 一： 我們想要尋找什么樣的內(nèi)容 有趣青年的故事 我們希望你是有趣有料的青年人，把你的經(jīng)歷和故事講給我們（注：最好是自己的故事和...
-
