發(fā)簡信
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1、（1）怎樣才算心理健康 （2）心理健康的三級預防 （3）在課堂上進行了正念呼吸的練習。 2、（1）一般認為適應(yīng)良好就是心理健康。心理健康與身...
1、（1）今天上課對前幾節(jié)課打卡比較好的同學進行了獎勵。 （2）讓我們寫十件自己的能力。 （3）學到了智力測試的公式。 2、（1）通過聽同學的打...
1、（1）人格的含義，特征，人格的成因 （2）氣質(zhì)的含義，氣質(zhì)的特性，氣質(zhì)類型的構(gòu)成 （3）性格概述 2、（1）人格是個體獨特而相對穩(wěn)定的心理行...
1、（1）意志的含義、意志的特征（3點） （2）意志行動的心理過程 （3）意志的品質(zhì)與培養(yǎng) 2、（1）含義：意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的來支配...
1、（1）情緒和情感的含義,情緒和情感的功能,情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系。 （2）情緒狀態(tài)：心境、激情、應(yīng)激、焦慮。 （3）情感與情操。 2、（1）...
1、（1）思維的含義，特征；思維的種類；思維過程 （2）概念的含義；概念的種類；概念的掌握 （3）問題解決的過程；影響問題解決的因素；創(chuàng)造性思維...
1、（1）對于記憶等方面的習題，重點的把握，有待改進。對于課堂ppt的制作，背景不要太過花哨，不然不容易看清楚字體。不過從總體上講課人，態(tài)度很認...
1、（1）小組講第四章記憶的課程，感觸頗深，對于時間的把握有一定的了解。 （2）學習了心理的學中的記憶，總體來說對于這節(jié)了解比較深刻。 （3）保...
1、（1）知覺的含義和知覺的現(xiàn)象 （2）知覺的基本特征（四大特征） （3）幾種主要的知覺和錯覺 2、（1）含義：知覺是人腦對作用于感覺器官的客觀...