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琴子呀

1、（1）怎樣才算心理健康 （2）心理健康的三級預防 （3）在課堂上進行了正念呼吸的練習。 2、（1）一般認為適應良好就是心理健康。心理健康與身體健康是互相影響，互相制約的，...

琴子呀

1、（1）今天上課對前幾節(jié)課打卡比較好的同學進行了獎勵。 （2）讓我們寫十件自己的能力。 （3）學到了智力測試的公式。 2、（1）通過聽同學的打卡內(nèi)容，讓我意識到，打卡不僅僅...

琴子呀

1、（1）人格的含義，特征，人格的成因 （2）氣質(zhì)的含義，氣質(zhì)的特性，氣質(zhì)類型的構(gòu)成 （3）性格概述 2、（1）人格是個體獨特而相對穩(wěn)定的心理行為模式。 人格的特征：人格的整...

琴子呀

1、（1）意志的含義、意志的特征（3點） （2）意志行動的心理過程 （3）意志的品質(zhì)與培養(yǎng) 2、（1）含義：意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)行為，從而實現(xiàn)預見目的心...

琴子呀

1、（1）情緒和情感的含義,情緒和情感的功能,情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系。 （2）情緒狀態(tài)：心境、激情、應激、焦慮。 （3）情感與情操。 2、（1）含義：是情緒和情感人的心理生活...

琴子呀

1、（1）思維的含義，特征；思維的種類；思維過程 （2）概念的含義；概念的種類；概念的掌握 （3）問題解決的過程；影響問題解決的因素；創(chuàng)造性思維 2、（1）思維的含義：雖是人...

琴子呀

1、（1）對于記憶等方面的習題，重點的把握，有待改進。對于課堂ppt的制作，背景不要太過花哨，不然不容易看清楚字體。不過從總體上講課人，態(tài)度很認真，對于知識點呢認識很明確，值...

琴子呀

1、（1）小組講第四章記憶的課程，感觸頗深，對于時間的把握有一定的了解。 （2）學習了心理的學中的記憶，總體來說對于這節(jié)了解比較深刻。 （3）保持和遺忘 2、（1）第一次小組...

琴子呀

寫的很不錯哦，加油(? ??_??)?

往事隨風

又到了一年最忙碌的日子，也到了該和這年說再見的時候?；叵脒@一年，似乎發(fā)生了太多太多令自己意想不到的事情。參加了高考，和自己理想的成績擦肩而過；錯過了自己愛豆與自己所在城市最近...

泡泡棠

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琴子呀

又到了一年最忙碌的日子，也到了該和這年說再見的時候。回想這一年，似乎發(fā)生了太多太多令自己意想不到的事情。參加了高考，和自己理想的成績擦肩而過；錯過了自己愛豆與自己所在城市最近...

琴子呀

1、（1）知覺的含義和知覺的現(xiàn)象 （2）知覺的基本特征（四大特征） （3）幾種主要的知覺和錯覺 2、（1）含義：知覺是人腦對作用于感覺器官的客觀事物的直接反映，但知覺不是對事...

琴子呀

1、（1）感覺的含義：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺兩類。 （2）感覺與刺激：是感覺得以產(chǎn)生的刺激強度有一定的范圍。剛剛...

琴子呀

1、（1）注意是人的心理活動對一定對象的指向和集中。 注意的兩點基本特征：指向性、集中性 注意的功能：選擇功能、保持功能、對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能 （2）注意的分類：①不隨意注...

琴子呀

1、（1）心理過程：認知過程、情感過程、意志過程。 （2）個性心理：①個性傾向：需要、動機、興趣、理想、價值觀、世界觀 ②個性心理特征：能力、氣質(zhì)、性格 （3）①構(gòu)...

琴子呀

1、（1）了解心理學的研究對象、任務以及心理學研究的原則與方法。 （2）學習到心理學的實質(zhì)。 （3）對于教師資格證的考試備考寶典進行分工討論。 2、（1）通過心理過程，人格心...

琴子呀

1、（1）做DISC的心理測試 （2）測試后的分組 （3）基礎了解了心理學 2、（1）可以讓我了解自己，對自己的性格有了更明確的認知。 （2）可以讓更多性格不同的...