歡迎您來到由中信出版集團(tuán)授權(quán)、易仁永澄老師具體實(shí)施的《躍遷：成為高手的技術(shù)》圖書共讀領(lǐng)讀活動(dòng)。本活動(dòng)為社會(huì)化學(xué)習(xí)型活動(dòng)，活動(dòng)具體介紹頁(yè)面見：http://yq.upwith....
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永澄：如何制定一份屬于自己的躍遷實(shí)施方案？ -
讀古典《躍遷》｜普通人實(shí)現(xiàn)躍遷的勢(shì)道術(shù)法則古典老師的《躍遷》花了將近一個(gè)星期讀完，在此也梳理一下自己的讀后收獲，分享給大家。 古典老師是三百萬(wàn)冊(cè)暢銷書《拆掉思維里的墻》作者，羅輯思維“得到”專欄《超級(jí)個(gè)體》主理人， ...
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《練就高手“破局”思維》的收獲
課后收獲 今天聽易仁永澄老師分享關(guān)于《躍遷》第四章的內(nèi)容，文章已經(jīng)完成檢視閱讀，由于自身知識(shí)體系、認(rèn)知深度的限制，許多內(nèi)容真心看不懂，帶著忐忑和期待聽完了分享，被老大分享的內(nèi)...
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回答25個(gè)問題
一、澄清目的和意義 Q01：您認(rèn)為什么是躍遷式的成長(zhǎng)？答：從行為和心智模式的突破改變生活、工作的方式。Q02：您為什么要采用躍遷式的成長(zhǎng)方式呢？答：躍遷的方式能夠?qū)⒂邢薜纳?..
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《躍遷：成為高手的技術(shù)》書中的26個(gè)工具近期在個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)域最熱門最火爆的書是古典老師的《躍遷：成為高手的技術(shù)》，我也參加了各大讀書社群讀書活動(dòng)和學(xué)習(xí)了各路大神對(duì)這本書的領(lǐng)讀解讀，感覺非常棒，收獲非常大。但興奮過后，...
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小組學(xué)習(xí)記錄精進(jìn)與躍遷 為什么精進(jìn)和躍遷是兩種方法論？精進(jìn)是同一個(gè)層級(jí)，而躍遷是跨層級(jí)，這樣理解嗎？ 精進(jìn)，是一種方法論，持續(xù)的自我角度的深入發(fā)掘，放大優(yōu)勢(shì)。 躍遷，也是一種方法論，在做...
