發(fā)簡(jiǎn)信
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先生在《要使知識(shí)“活起來(lái)”》中介紹，在許多教師的教學(xué)和教育工作實(shí)踐中，形成了這么一種慣例：要求學(xué)生掌握知識(shí)，就是為了能夠正確地回答所提出的問(wèn)題或...
偶然遇見(jiàn)，起初被作者名字吸引。連中國(guó)，何等大氣，這般不凡。 然后，是書(shū)名?！墩Z(yǔ)文課》，如此簡(jiǎn)單，又有說(shuō)不出的遼闊深遠(yuǎn)。 于是翻開(kāi)來(lái)讀，一讀便停不...
想想，自記事起，父親常年在外，居家甚少?？墒牵状虿粍?dòng)地，春來(lái)時(shí)，松土，換盆；秋去后，除草，剪枝。這樣的活計(jì)，悄無(wú)聲地，貫穿了父親的一生。 說(shuō)來(lái)...
那時(shí)，熱播的《紅樓夢(mèng)》里，寶玉偷偷地抿一口姑娘們的胭脂，被人打趣逗笑。曹老先生便借此細(xì)細(xì)地說(shuō)道，關(guān)于胭脂花粉的各樣做法?？戳酥螅哪钜粍?dòng)。將那...
回到從前，和我一起受著夾竹桃蔭庇的，是嬌小玲瓏的花。一張長(zhǎng)而窄的石條上，擺滿各樣的盆，栽著各種的花。 珊瑚長(zhǎng)得秀氣，滿身的小綠葉，綴著紅紅的果。...
自幼便記得，父親愛(ài)花，更熱衷于養(yǎng)花。 孩童時(shí)期于庭院玩耍，最常做的，居然是流連花叢間，做逍遙無(wú)比的傻小仙。那些花兒，高低錯(cuò)落，姿態(tài)各異，一派的絕...
關(guān)于“溫柔的懲罰” 在“教育有時(shí)可以用些溫柔的懲罰”中，張老師說(shuō)，我們教師常常有一種非此即彼的思維，一提到教育不能體罰，便馬上想到“沒(méi)有懲罰的教...
張老師的每一本書(shū)，都會(huì)給予我意義非凡的啟迪。就像閱讀《教師的使命》，讓我更加堅(jiān)定自己的求索，更加明白自己的堅(jiān)守。從教二十年，初心依舊在，夢(mèng)想不曾...
很多年后，當(dāng)我再次讀到書(shū)中的語(yǔ)句，仍然有一種熱血沸騰、激情澎湃的強(qiáng)烈觸動(dòng)。 如：人的一生中關(guān)鍵的就那么幾步，特別是在年輕的時(shí)候。在這個(gè)世界上，不...