《周易》淺窺039:說(shuō)卦傳·“神”是怎么一回事兒 關(guān)于“神”,孔子很少在弟子們面前提及。所以,弟子們以“子不語(yǔ)怪、力、亂、神”來(lái)形容孔子。對(duì)于怪異、勇力、悖亂、鬼神這些容易讓...
《周易》淺窺039:說(shuō)卦傳·“神”是怎么一回事兒 關(guān)于“神”,孔子很少在弟子們面前提及。所以,弟子們以“子不語(yǔ)怪、力、亂、神”來(lái)形容孔子。對(duì)于怪異、勇力、悖亂、鬼神這些容易讓...
《周易》淺窺038:說(shuō)卦傳·說(shuō)說(shuō)而已,別當(dāng)真 包羲氏始作八卦,歷代圣人不斷完善,最終搭建起一個(gè)與宇宙大千、天下萬(wàn)物等量齊觀的大模型——《易》。借助《易》這個(gè)大模型,人可以洞悉...
《周易》淺窺037:說(shuō)卦傳·解鎖“德”的千年密碼 所謂“德”,大體不離“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允執(zhí)厥中”。 這八個(gè)字出自《尚書》,《論語(yǔ)·堯曰篇》中有另一版本的表述:...
《周易》淺窺036:說(shuō)卦傳·以果決行、慎終以始 要把過(guò)往發(fā)生的事情講清楚,必須從起因說(shuō)起,按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序講述即可。 要做決策——弄清楚當(dāng)下該如何做,則須從最終的結(jié)...
《周易》淺窺035:說(shuō)卦傳·作《易》者有幾個(gè)意思 《易》是圣人創(chuàng)制的一個(gè)可與宇宙大千、天地萬(wàn)物等量齊觀的大模型。也就是說(shuō),宇宙大千、天地萬(wàn)物的運(yùn)行,可以借助《易》這個(gè)大模型進(jìn)...
《周易》淺窺034:說(shuō)卦傳·人如何傲然立于天地間 《史記·孔子世家》記載:“孔子晚而喜《易》,序《彖》《系》《象》《說(shuō)卦》《文言》”,此記載成為傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)家認(rèn)定孔子作《說(shuō)卦》的...
《周易》淺窺033:系辭傳·“義”是個(gè)什么玩意 孔子講:“君子喻于義,小人喻于利”。這話簡(jiǎn)單理解成君子是講求“義”的,小人只講求“利”,明顯有些粗糙。畢竟,孔子不反對(duì)講“利”...
《周易》淺窺032:系辭傳·仁者為什么不入圈套 于學(xué)《易》者而言,到底要不要占? 《周易·系辭傳》講:“君子居則觀其象而玩其辭,動(dòng)則觀其變而玩其占”,如若《系辭傳》出自孔子之...
《周易》淺窺031:系辭傳·《易》最本質(zhì)的功效是什么 《易》最本質(zhì)的功效是什么? 孔子在《論語(yǔ)》中講得很清楚——“假我數(shù)年,五十以學(xué)易,亦可以無(wú)大過(guò)矣”。人有七情六欲,但凡是...
《周易》淺窺030:系辭傳·一個(gè)包羅萬(wàn)象的大模型 考察整部《論語(yǔ)》,孔子雖未完整構(gòu)建出系統(tǒng)的天、地、人宏觀學(xué)說(shuō),卻也有了這方面的思想“端倪”。 他講“不怨天,不尤人,下學(xué)而上...
“新生命教育”為什么要強(qiáng)調(diào)“立黨為公” 樹立和踐行正確政績(jī)觀,有一個(gè)根本的目的——立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實(shí)干,以不斷開創(chuàng)中國(guó)式現(xiàn)代化新局面。今天,我們圍繞“新生命...
《周易》淺窺029:系辭傳·孔子的“道德經(jīng)” 孔子將“道”和“德”擺在一處講的時(shí)候極少,《論語(yǔ)》中出現(xiàn)過(guò)兩次。 在講到對(duì)弟子們學(xué)問(wèn)人生的期待時(shí),老先生講“志于道,據(jù)于德,依于...
《周易》淺窺028:系辭傳·憑什么創(chuàng)造“人間奇跡” 所謂“經(jīng)”,是在一定范圍內(nèi)傳承、發(fā)展的“秘法”。家族內(nèi)部的家規(guī),師門內(nèi)部的妙要,都屬于“經(jīng)”的范疇。 所謂“書”,是更為開...
干凈“干事”是新生命教育的精神氣質(zhì) 中國(guó)有句古話——“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”。“干事”才是硬道理,“干事”是生而為人者求一個(gè)“大寫”的人生結(jié)果的必然經(jīng)歷。于黨的教育事業(yè)而言,唯...
《周易》淺窺027:系辭傳·死可能有理,生必然有德 孔子傳道曾參,言“參,吾道一以貫之”。這個(gè)“一以貫之”之道,一轉(zhuǎn)臉被曾參“破解”為“夫子之道,忠恕而已矣”。 孔子自言“我...
基礎(chǔ)教育規(guī)范管理負(fù)面清單 (2026版) 1.嚴(yán)禁出現(xiàn)反黨反社會(huì)主義、丑化黨和國(guó)家形象、詆毀黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或英雄模范、分裂國(guó)家、歪曲歷史、美化侵略等錯(cuò)誤言行,或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介、...
《周易》淺窺026:系辭傳·憑什么“一以貫之” 孔子過(guò)世后,傳圣人之道而有顯名者,不出曾子、有子、子夏、子游、子貢等人。有一次,子游和子夏之間就“傳道”的“本末”問(wèn)題展開了爭(zhēng)...
《周易》淺窺025:系辭傳·道不遠(yuǎn)人,俯首可拾 章學(xué)誠(chéng)先生有句名言:“學(xué)于圣人,斯為賢人;學(xué)于賢人,斯為君子;學(xué)于眾人,斯為圣人。”也就是說(shuō),圣人是“學(xué)于眾人”而來(lái)的。所以,...
幸福培育2026年黨員代表層面十件實(shí)事月推進(jìn)情況小結(jié)2603 2026年全體師生確立的年度發(fā)展主題詞是“讓看得見(jiàn)的美好助力兒童成長(zhǎng)”,圍繞這一主題,學(xué)校支部確立了年度十件實(shí)事...