愛因斯坦說過:“我沒有特殊的天賦,我只是極度好奇…”他說的好奇心和想象力比知識(shí)更重要!教育必須超越知識(shí),訓(xùn)練思維…創(chuàng)造力必須的其他兩個(gè)要素即好奇...
我們不斷向前邁進(jìn)并不是為了與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng),價(jià)值在于不斷超越自我。 如果能夠體會(huì)到“人人都是我的伙伴”,那么對(duì)世界的看法也會(huì)截然不同。 易怒的人并不是性...
禪是“嬋娜”的簡(jiǎn)稱,意為思維修或靜慮,思維修者思維所對(duì)之境而研習(xí)之,靜律者心體寂靜而能審慮。 若心口俱善,內(nèi)外一如,定慧即等。 但行直心,于一切...
以終為始的逆向設(shè)計(jì)可以優(yōu)化教學(xué),使教學(xué)更高效。 追求理解的教學(xué)挑戰(zhàn),在很大程度上是讓該領(lǐng)域的大概念在學(xué)生的頭腦中變大的挑戰(zhàn)。 洞察即批判性的富有...
“媽媽,外面下冰雹了!”我正坐在桌邊修剪百合花,兒子推門進(jìn)來(lái)。 他極麻利地走到窗前拉開白色窗簾,急切地過來(lái)拉我到陽(yáng)臺(tái)上去看。 呀,果真下冰雹了!...
蘇格拉底:我親愛的格勞孔,必須把這一想象同我們前面所說的情形作為一個(gè)整體關(guān)聯(lián)起來(lái)。洞穴居所比作可見世界,洞穴中的火光比作太陽(yáng)的力量。如果你把向上...
1.不要一次教授太多知識(shí),如果要教就一定要教得透徹。 2.沒有什么事是好的或壞的,但思想?yún)s使其中有所不同。 3.不管處在什么樣的情況下教師應(yīng)該對(duì)...
從今天開始,拼命工作,病而后已![捂臉] 提升心智能力,感受生命的最高意義,探尋生命幸福的最深刻秘密。[捂臉]
怕死的人是撐著不死,每天都向前看的人是好好活著。 世界上最無(wú)敵的有兩種人,一種是不怕死的,另一種是不動(dòng)心的。 擁有一個(gè)幸福的人生其實(shí)很簡(jiǎn)單:第一...