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    二期心理培訓(xùn)班兩歲了

    轉(zhuǎn)眼之間,參加心理培訓(xùn)班已經(jīng)整兩年了,在這兩年里確實學(xué)到了不少東西。也曾經(jīng)想到過放棄,但是每天看到好多姐妹們依然熱情不改的打卡分享讀書體會,又不舍得離開這個環(huán)境,于是又堅持了...

  • 感覺

    今天學(xué)習(xí)83~90頁 理解沙盤最重要的是感覺。所謂的“理解”沙盤并不是指大腦里、口頭上的思維認(rèn)識,不是讓你說的頭頭是道,而是“心”的層面的“理解”,或者可以說是“意會”而非“...

  • 2019-07-19

    今天學(xué)習(xí)75~82頁的內(nèi)容 有兩個內(nèi)容:解讀沙盤作品的小竅門和初始沙盤的意義 理解求助者的作品,第一印象十分重要。咨詢師要學(xué)會感受求助者的作品,獲得作品的整體感受。咨詢師又注...

  • 分析心理學(xué)

    今日分享(23–30)頁 沙盤游戲療法的最主要的理論基礎(chǔ)就是榮格的分析心理學(xué),其次是世界技法和東方哲學(xué)。 分析心理學(xué)有著完整的理論體系以及心理治療的原則和方法。它主要從人格結(jié)...

  • 可愛的沙具

    今天學(xué)習(xí)15——20頁內(nèi)容:可愛的沙具 沙具是沙盤游戲的語言。沙具大體分為九類:交通工具,人物,動物,植物,天然礦物質(zhì),建筑物,生活用品,食品、果實類,其他物品等。 人物類,...

  • 2019-07-08

    今天學(xué)習(xí)8-14頁 沙盤游戲療法室的基本設(shè)置: 通過學(xué)習(xí)我了解到沙盤游戲療法室的環(huán)境要求,大小一般在15平方米左右,墻壁可以粉刷成淺黃色或者淺綠色,淺藍(lán)色。 沙盤游戲療法工作...

  • 沙盤游戲第一章

    今天分享的內(nèi)容是《沙盤游戲療法》的第一章。 沙盤游戲本身是一種心理治療,制作沙盤的過程其實就是一種心理治療,是一種精神意識方面的釋放,使得求助者的無意識在沙盤中得以表達(dá)、進(jìn)而...

  • 繩之以法和十字拔河

    繩之以法和十字拔河。 繩之以法 活動目的 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作能力,學(xué)會在挫折和困難中堅持下去,培養(yǎng)嚴(yán)格遵守規(guī)則的習(xí)慣。 游戲規(guī)則: 1、兩人搖長跳繩,其他隊員按照“空...

  • 游戲

    繩之以法和十字拔河。 繩之以法 活動目的 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作能力,學(xué)會在挫折和困難中堅持下去,培養(yǎng)嚴(yán)格遵守規(guī)則的習(xí)慣。 游戲規(guī)則: 1、兩人搖長跳繩,其他隊員按照“空...

  • 尾聲

    《可見的學(xué)習(xí)》這么快就讀完了,還感覺意猶未盡呢! 本書要求的是,改變我們思考自身作用的方式,從在評價我們時學(xué)生的效應(yīng)時能夠有高水平的協(xié)作、富有自信、并能全身心投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和...

  • 心智框架

    今天學(xué)習(xí)分享《可見的學(xué)習(xí)》的八個心智框架。 本書的重要主張是,從根本上強(qiáng)烈的影響著我們學(xué)校的是我們?nèi)绾嗡伎?!是一系列心智框架支撐著我們在學(xué)校中的每一項行動和決策。 心智框架1...

  • 2019-06-30

    今天分享的內(nèi)容是《可見的學(xué)習(xí)》第171---180頁。 改進(jìn)成果所必須的九項實踐包括:對所有學(xué)生持有高期望;學(xué)生和成人之間緊密的人際關(guān)系;更多的學(xué)生參與和更強(qiáng)的動機(jī);豐富且具...

  • 2019-06-29

    今天分享《可見的學(xué)習(xí)》的評價內(nèi)容 評價一節(jié)課的關(guān)鍵在于對學(xué)習(xí)目的和成功標(biāo)準(zhǔn)的檢視。你需要從以下問題著手:“學(xué)生知道這些嗎?”“他們能清楚 表達(dá)這些以示他們已理解嗎?”“他是否...

  • 2019-06-28

    今天學(xué)習(xí)150——160頁內(nèi)容! 這10頁內(nèi)容主要講了反饋! 對于反饋,一方面,反饋是對學(xué)業(yè)成就影響最大的因素之一;另一方面,它也是變數(shù)最大的因素之一。 為了讓反饋被接收并產(chǎn)...

  • 案例

    今天分享刺激線索與刺激控制 刺激是引發(fā)個體活動的力量,因此人類行為反應(yīng)是刺激所引發(fā)的活動。某些刺激可以引起某些反應(yīng),另一種刺激卻不會引起相同反應(yīng),這就是刺激控制。所謂刺激控制...

  • 可見的學(xué)習(xí)120-130

    學(xué)習(xí)繼續(xù),分享繼續(xù)!《可見的學(xué)習(xí)》 學(xué)習(xí)并非易事,也不一定快樂,而是一項艱苦的工作,刻意地鍛煉,堅持一遍一遍地做同樣的事!學(xué)校的一個主要作用就是教給學(xué)生刻意練習(xí)的價值,這樣學(xué)...

  • 2019-06-22

    思維的不同階段,從表層到深層,就是要理解學(xué)習(xí)建基于學(xué)生形成表層理解和深層理解所需的多種學(xué)習(xí)策略之上。 學(xué)生需要看見當(dāng)前與期望學(xué)習(xí)之間的差距,在第一個階段任務(wù)定一階段,學(xué)生會處...

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