最近山東的一名初中老師的事件給我們在一線老師上了很重要的一課。希望我今后也能把今天的能量誦讀運(yùn)用到我自己的工作中: 今天，我們這樣做老師 我們不是蠟燭 沒有義務(wù)用燃燒自己去照...
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20190805學(xué)習(xí)感受
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如何跟學(xué)生溝通（20190717）
一溝通 1.溝通有效性 案例:這種問題說多少遍了，還不聽。從此以后不管你了，回去吧……（隔一段時(shí)間又跟孩子溝通） 2.溝通禁忌語 例如:沒出息，丟人 3.及時(shí)調(diào)整溝通方式 案...
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管理中的協(xié)調(diào)與溝通-來自河南專技
一 效應(yīng)與自己生活和工作之間聯(lián)系 1.“布里丹毛驢效應(yīng)” 決策過程中這種猶豫不定、遲疑不決的現(xiàn)象稱之為“布里丹毛驢效應(yīng)”。這種效應(yīng)的最后毛驢餓死，是由大學(xué)教授布里丹提出的。 ...
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開門大吉之網(wǎng)紅老師
前一段時(shí)間山西運(yùn)城的一名小學(xué)因?yàn)閹е⒆觽兙毠聿轿枵n間操而走紅。人紅是非多。有的人說這個(gè)校長夠創(chuàng)新，有發(fā)展前景。有的人說在學(xué)校教書育人的圣地讓孩子們學(xué)鬼步舞有的不合時(shí)宜。有的...
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2019-04-24學(xué)生們經(jīng)過緊張的體育訓(xùn)練終于結(jié)束了體育考試。上午考完，學(xué)生下午返校正常上課。想著晚自習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該會好一些。事實(shí)證明那只是我想象而已。晚自習(xí)學(xué)生浮躁的很。就先讓他們先...