發(fā)簡信
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《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》讀后感——8組
小組感受： 我們小組成員在交流過之后，從關(guān)系協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)動機及如何學(xué)習(xí)三個方面對《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》進行了自己的解讀。首先，這本書引發(fā)了我們對教師、家長...
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Mixly“溫度報警器”教學(xué)設(shè)計作者：8組——仇軍琰，賈紅雪，廉永青 案例名稱：《溫度報警器》 教學(xué)對象：五年級 課時：90min 一、教學(xué)目標 1.知識與技能 （1）了解并掌...
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命題——第十三章——簡答
當(dāng)定時器/計數(shù)器工作在方式3時，T0和T1分別是如何工作的？ 【解析】
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命題——第十三章——簡答
定時器/計數(shù)器控制的兩種啟動方式是什么？ 【解析】
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命題——第十三章——填空
定時器/計數(shù)器的工作方式0和1的最大特點是（） 【答案】
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命題——第十四章——簡答
串行通信方式1,2,3的功能說明與區(qū)別 【解析】
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命題—第十四章—填空
串行通信的制式按照數(shù)據(jù)傳送的方向分為（ ）、（ ）和（ ）。串行通信的時鐘類型，根據(jù)串行數(shù)據(jù)的時鐘控制方式分為（ ...