第一節(jié)課是河套中心小學(xué)羅雪峰老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》，羅老師先用動(dòng)畫演示了點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體，從二維平面到三維空間，讓學(xué)生對(duì)立體圖形有直觀的了解和認(rèn)識(shí)，整...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”研討會(huì)聽課體會(huì)
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青島市小學(xué)數(shù)學(xué)（高新區(qū)-膠州）城鄉(xiāng)交流活動(dòng)聽課體會(huì)2019年4月29日在青島實(shí)驗(yàn)學(xué)校小劇場(chǎng)舉行了青島市小學(xué)數(shù)學(xué)（高新區(qū)—膠州）城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，有幸見(jiàn)證了兩節(jié)高質(zhì)量的課堂展示和一場(chǎng)深度挖掘教材的主題報(bào)告。 第一節(jié)課《比一個(gè)數(shù)多幾...
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“圖形的認(rèn)識(shí)”聽課體會(huì)——青島市名師開放課既高新區(qū)單元統(tǒng)整教學(xué)研討會(huì)在第一節(jié)課開始之前，劉寶林老師先是讓學(xué)生談?wù)剬?duì)劉老師的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的互動(dòng)，讓學(xué)生放松下來(lái)，整個(gè)課堂氛圍輕松自在。開始上課時(shí)讓學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信...
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我的第一次成長(zhǎng)課2018年11月29日上了人生中的第一次成長(zhǎng)課——方程的意義，在此之前聽了一些其他數(shù)學(xué)老師的成長(zhǎng)課，聽說(shuō)他們多多少少的磨了很多次課，當(dāng)時(shí)還很奇怪，成長(zhǎng)課和平時(shí)的課有什么不同呢...
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專題暫時(shí)關(guān)閉 自由的想象是空氣，離開了它，魚兒會(huì)窒息，草木會(huì)失色，心靈會(huì)枯萎…… 【原創(chuàng)兒童文學(xué)】極簡(jiǎn)投稿指南 一，本專題收錄：原創(chuàng)故事、繪本、童話詩(shī)； 二，以下情況秒拒： 1、各類廣告； 2、配圖有水印、鏈接、二維碼； 3、故事作品字?jǐn)?shù)少于800字（繪本、童詩(shī)適當(dāng)放寬到300-500字，字?jǐn)?shù)不夠可以組詩(shī)形式投稿）； 4、文章沒(méi)有標(biāo)題（如一串日期）。 三，以下情況會(huì)被拒稿： 1、文本問(wèn)題（如排版混亂，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等）； 2、主題、描寫等明顯不適合兒童的作品； 3、一次超過(guò)3篇的密集投稿； 4、作品問(wèn)題（如日記，言之無(wú)物，故事不明等）。
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