吳正憲老師可以說是憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的執(zhí)著,對(duì)課堂教學(xué)的思考和感悟,她的教學(xué)魅力,在整個(gè)數(shù)學(xué)界都是首屈一指的,暑假期間有幸拜讀了...
學(xué)會(huì)提問,似乎是我們從教開始就在教給孩子的,我們?cè)谡n堂上說,在課下說,可是似乎,我們本身都不明確怎樣才算是學(xué)會(huì)提問,怎樣又才算是批判性思維。 思...
《詩經(jīng)》是民歌,之所以現(xiàn)在這樣高高在上,讓人覺得高不可攀,除了語言和社會(huì)變遷之外,還有詩歌本身發(fā)展的因素。每每想讀詩經(jīng),但每每我又止步于它枯澀難...
在《論語》一書中,寫了很多的”道理”,而我認(rèn)為其中最為經(jīng)典的,便是“人生之道”了。 從古至今,人生一直是人們最關(guān)心最為重視的,有多少名家感嘆光陰...
上大學(xué)的時(shí)候我的老師講過這樣一個(gè)故事給我們。 一個(gè)學(xué)音樂的年輕人很自卑,偷偷地躲到山上一片茂密的小樹林里去練琴。在那里,他遇到一位特殊的老人。這...
拿起這本書,就想起之前在學(xué)校報(bào)告廳有幸聽到陳大偉教授的現(xiàn)場(chǎng)講座。很實(shí)用,能感覺到陳教授是一個(gè)很務(wù)實(shí)的專家,他譽(yù)為教師教育的橋梁專家,一直致力于為...
學(xué)生收獲 1. 學(xué)生從原來的紙質(zhì)書本和老師面對(duì)面的溝通學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上學(xué)習(xí),從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練掌握。還能使用釘釘熟練的跟老師溝通。 2....
孩子們,學(xué)校的大門已向你敞開,老師們?cè)诘饶?,你?zhǔn)備好了嗎?或許,你還沉浸在暑假的喜悅和安逸里,不愿意上學(xué),抵觸學(xué)習(xí)。但是,作為老師,我想告訴你:...
感想: 通過今天的學(xué)習(xí),我對(duì)混合式教學(xué)有了更深的理解。通過各位專家、教授的講解分析,我感覺到在以后的教學(xué)過程中,混合式教學(xué)勢(shì)在必行。 混合式教...