今天上午和一位久別相逢的朋友聊天,也不知道是什么觸動(dòng)了我,忽然這邊下了一場(chǎng)瓢潑大雨。雨后,我一直在反思何故,忽然想到了論語(yǔ)中的一句話:人不知而不慍,不亦君子乎? 路遙知馬力,...
今天上午和一位久別相逢的朋友聊天,也不知道是什么觸動(dòng)了我,忽然這邊下了一場(chǎng)瓢潑大雨。雨后,我一直在反思何故,忽然想到了論語(yǔ)中的一句話:人不知而不慍,不亦君子乎? 路遙知馬力,...
2020年7月13號(hào),中招考試前,也許是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了。我早早到了教室,課間時(shí)間比較長(zhǎng),我利用這個(gè)時(shí)間,好像是講了一道題。等鈴聲響起,正式上課時(shí),孩子們?nèi)w起立,對(duì)我說(shuō)了一...
每對(duì)父母,都希望給孩子最好的:最好的經(jīng)濟(jì)條件,最好的教育,最好的家庭關(guān)系,甚至是最好的未來(lái)。但這最終成了什么?實(shí)際上,卻成了孩子最壓抑的束縛。 文中一男孩15歲,休學(xué)兩年,抑...
文中講到一個(gè)13歲的孩子在家休學(xué)半年,很少跟家人交流,基本不獨(dú)自外出。家長(zhǎng)歸因就是覺(jué)得孩子非常懶惰,家長(zhǎng)打罵都無(wú)濟(jì)于事。 在咨詢師的了解過(guò)程中,孩子說(shuō)上初中之后,他會(huì)覺(jué)得很迷...
這一次我們又讀了《兒童青少年心理學(xué)》中的兩篇:“好孩子”之殤和“壞孩子”之悲兩篇文章。 從標(biāo)題上看好像是兩個(gè)完全不同的問(wèn)題孩子,一個(gè)是家長(zhǎng)眼中的好孩子,一個(gè)是家長(zhǎng)眼中的壞孩子...
家庭動(dòng)力第二次讀書(shū)會(huì)讀了《兒童青少年心理學(xué)》中的第二篇“媽媽的手就是我的手”,第三篇“父母真的長(zhǎng)大了嗎?” 在第二篇“媽媽的手就是我的手”中,案例中是一個(gè)四年級(jí)的十歲男孩兒。...
01 感恩,收獲幸福 今晚心協(xié)年終總結(jié)會(huì),本來(lái)跟我沒(méi)啥關(guān)系的事,可我特想貼近那些滿身正能量的高人們,希望能有所觸動(dòng),有所感悟,對(duì)以后的路有所指引。就問(wèn)老公能否參加,沒(méi)成想老公...
12月24日晚,我們家庭動(dòng)力讀書(shū)會(huì)第一次讀書(shū),在劉老師的帶領(lǐng)下,如期舉行。此次活動(dòng)與會(huì)人員十人,大家信誓旦旦,表明決心要在劉老師的帶領(lǐng)下努力學(xué)習(xí),提升自我。此次讀了《兒童青少...
王愛(ài)玲中十五焦點(diǎn)第498天分享(2019.12.22) 昨天寫(xiě)了親子溝通的五個(gè)層次,今天本來(lái)想寫(xiě)寫(xiě)家長(zhǎng)和孩子如何溝通,發(fā)現(xiàn)朋友圈里劉友龍老師發(fā)的文章,把這個(gè)話題說(shuō)的更透...
王愛(ài)玲中十五焦點(diǎn)第497天分享(2019.12.21) 溝通由淺入深分為五個(gè)層次,有時(shí)溝通只是表面,有時(shí)能比較深入表達(dá)內(nèi)心的感受。具體如下: 1、打招呼。是一般膚淺的、社交應(yīng)...
閨女要上初中,我也曾百般糾結(jié)。都說(shuō)就近原則,可我家離哪都不近。 就這樣時(shí)間一天天溜走。突然有一次,我想到凡事想太多,自古難全。與其這樣,不如隨閨女意,隨天意。最后天意閨女去了...
一直以來(lái)我總在想,養(yǎng)孩子到底是怎么一回事,到底秉持一個(gè)什么心態(tài),哪些需要隨機(jī)應(yīng)變,哪些需要堅(jiān)定堅(jiān)守,隨著每天的認(rèn)真反思反芻,每天的記錄與分享,我開(kāi)始逐漸意識(shí)到,養(yǎng)孩子,就是“...
在大多數(shù)人的心里學(xué)習(xí)是很苦的,很難愛(ài)上她。不討厭,不放棄就不錯(cuò)了。其實(shí)學(xué)習(xí)也可以是快樂(lè)的。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是快樂(lè)的,特別想學(xué),越學(xué)心情越好,越想學(xué)。 也許你會(huì)說(shuō)那是因?yàn)槟銗?ài)好啊...
閨女前兩次政史地生考的都較差,第一次說(shuō)因?yàn)闆](méi)背。我以為她自己已反省就完了。第二次我還是任由她自己吸取教訓(xùn),自己成長(zhǎng),考的更差。她還是說(shuō)因?yàn)闆](méi)背,背過(guò)的也忘了。我考慮了一下,自...
張浩然 堅(jiān)持原創(chuàng)分享第274天。 學(xué)校、家庭、孩子是教育的鐵三角。三角該有怎樣的關(guān)系呢?在很多家庭為了孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和孩子站在了對(duì)立面。有的家庭甚至和學(xué)校也站在了對(duì)立面。...
昨天晚上吃火鍋的時(shí)候已經(jīng)是9點(diǎn)半了,算是宵夜吧。是有點(diǎn)晚了,東西已經(jīng)準(zhǔn)備好,且已經(jīng)許諾過(guò)孩子,只好開(kāi)吃。我邊準(zhǔn)備東西邊煮,老公和孩子們坐在桌前吃。本來(lái)我是很開(kāi)心的,為能為老公...
《不想寫(xiě)也得寫(xiě)!》 外出學(xué)習(xí),同屋一個(gè)媽媽接到孩子電話: 那孩子哭聲中帶著咳嗽“媽,不想……寫(xiě)……作業(yè)。” “不想寫(xiě)也得寫(xiě)!”語(yǔ)氣強(qiáng)硬嚴(yán)厲。 “你跟你媽說(shuō)說(shuō)為啥...